班主任是班级活动的组织者与指导者，是学生成长的导师与引领者，是学校工作中不可或缺的重要一环。为进一步加强班主任的管理，丰富班主任工作经验，提升班主任德育实效，我校建立了以黄河双老师为主持人的校级班主任工作室。本学年开学以来，工作室在学校相关领导的关心与支持下已经开始正式运作。工作室会不断探索与实践，为更好地提升学校班主任们的专业自觉和专业成长发挥作用。

互动交流，共分享

子曰：“三人行，必有我师焉。”在我们的身边，有很多优秀的老班主任们。他们始终保持着积极的工作态度，有着丰富的建班育人经验与心得。张美荣老师就是这样一位勤勤恳恳奋斗在教育教学一线的优秀教师。因此，我们邀请了张美荣老师为我们全体班主任工作室的成员们进行了一场关于班级常规建设的经验分享会。

2018年10月15日，班主任工作室活动室里暖意洋洋，所有的工作室成员老师与政教处相关领导济济一堂，大家兴致勃勃地聆听了张美荣老师关于班级常规管理的经验分享。会上，张老师激情洋溢的介绍，受到了大家的欢迎与好评。张老师以魏书生的一句话“当老师不做班主任，真是吃了大亏”作为整个分享的开始，为整个分享奠定了良好的思想基础。随后，张老师又从“未雨绸缪”、“创建班规”、“细化班级”、“开好班会”等四个方面进行了分享。张老师还为我们全体班主任学员们推荐了10本她常读的德育书籍。丰富的内容，声情并茂的讲解，使我们体会了一次难得的学习之旅。

活动结束后，很多班主任都表达了自己的收获。黄河双老师说：“张老师的分享，让我感觉到作为一个班主任，我们更应该将班级看成一个有生的生命。给与学生尊重与信任，学会把自己和学生放在一起，不让自己永远高高在上……”李山春老师说：“一个好的暗示，会让学生看到前进的方向、努力的方向。一个好的暗示，会让好的学生戒骄戒躁，更上一层楼，会让中等的学生焕发热情，积极上进，也会让成绩薄弱学生保持自信，一点一滴地努力进步。好的暗示会传递正能量，会给人带来活力、热情、希望。”

学习交流，共成长

除了本校的优秀德育资源外，我们工作室还积极向新生代优秀的外省市班主任学习、取经。2018年10月29日，工作室主持人号召全体学员对全国优秀班主任、四川省成都七中育才学校班主任叶德元老师的文章《心系学生，一切努力自在其中》进行了学习。叶德元老师是个80后，但是，在班主任工作上却极有心得。他细致认真的工作态度，富有创意的活动设计，温暖人心的师生情谊，无不成为我们学习的榜样与范例。与此同时，工作室还推荐了叶德元老师的新浪博客以及他的班级特色活动精选书籍《爱要大声说出来》。全体学员们在阅读了叶德元老师的文章后都有了不同的收获与感悟。

唐佳磊老师说：压不如疏，管不如亲，叶老师的观念给人以一种醍醐灌顶的感觉。平时虽有其感，却不能很好地总结出来。00后的孩子，普遍比以前的孩子更加地自信，却也更加重视公平与尊重，往往在小小的细节中与教师发生观念上的冲突。人皆有私心与偏向之心，但在教育上，则更应该尊重规定，给学生做好榜样。毕竟，我们面对的不是毫无变化的电子机械，而是身心不断成长的新一代学生。正视他们的优点，弥补他们的不足，而不应该因为成见而对孩子冷嘲热讽，大加斥责。人之与物有别，在于有着自尊，有着需求，一个进步的起点，来源于学生对自我需求的满足，这才是对症下药的爱之方式。

苏姝：我不禁联想到自己，在班主任道路上，我已经走了6年，在这6年里，我也曾希望我和老叶一样，做到眼中有人，尊重人，尊重人的个性，尊重教育的规律，但我却经常因为学生违背了我的想法而失控、无奈，甚至用刻薄的语言去对待学生。我们经常说“爱学生”，爱就是尊重，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。老叶所做到的这些事好像简单，但实践起来却是一件需要不断反思和坚持的路。路漫漫其修远兮，今后，我将以老叶的故事为标尺，去丈量和摸索我和学生之间的相处之道。

张紫嫣：叶老师的语言深情而又诚恳，读来像是在心间拂过一道春风，柔柔的，暖洋洋的，我想这是出于发自内心的爱，才能融化坚冰，感化每个孩子的心田。他有爱，陪伴孩子过生日、安慰孩子要坚强、引导孩子离迷途；他有才，重视活动的育人作用，重视每一位学生的发展，善于倾听，让孩子发扬优势，善于改造，让孩子自信成长；他有德，坚持家校互动，坚持以人为本，坚持追求幸福的教育。心系学生，委实不易，它在每一次，它在每一刻，它在点点滴滴。

一人走的快，一群人走的远。班主任工作室愿意搭建平台，为所有班主任带去更多有益的德育实践与方法。工作室的成长是每一名班主任共同成长的写照，一个人的努力与一群人的收获密不可分。路漫漫其修远兮，我们愿意一直学习在路上。