你想要成为什么样的人，首先要了解自己是什么样的人。2020年6月，肖塘中学开设了职业探索与生涯发展生涯研学营，在心理老师侯陈昊的主持下，通过一系列的团体辅导活动，七年级的20名学员重新认识自我，探索自身发展的可能性，为后续的生涯规划打下基础。

20名学员被随机分成4组，通过破冰游戏，认识新团体中的成员，讨论并确立了小组的组名和组规，在组长的带领下，一同喊出了小组的口号。接下来，学员们以小组为单位，开始自我探索之路。

在沙盘游戏中，小组成员们共同协作，在沙盘上描绘出了充满自我风格的心象作品；OH卡，中文名叫“潜意识投射卡”，学员们在孩童卡中寻找代表“现在的我”和“未来的我”的卡片，讲述从现在到未来的可能性；表达性艺术创作，利用非语言的创作形式来表达独特的自我，学员们用五彩的橡皮泥，捏出了一个个独一无二的自己。

活动的最后，学员们结合针对职业选择的霍兰德职业兴趣测评和针对职业能力的多元智能测评，重新思考了20个“我是谁”的表述，加深自我认识。

西方哲学有三问：“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”。知道自己是谁，便知道自己从哪里来。知道自己从哪里来，才能清楚自己到哪里去。本次的研学营给了学生一个认识自我的机会，让学生在活动中重新审视自己，以发展性的眼光看待自己，从而找到一条属于自己的生涯之路。