3月28日中午，我们导师团老师们也在年级微信群“聚会”，探讨如何及时为学生所面临的问题排忧解难，更好地发挥导师应有的共育作用，本次活动由年级组长张月英老师主持。

温情关怀受导学生

    为了让孩子们和导师沟通无障碍，每位导师都建起了线上之家，每天与孩子们保持联络，通过视频等方式与孩子们沟通聊天，说说心里话，分享快乐和烦恼。在“家”里，孩子们敞开心扉，聊日常，聊学习，分享收获，也道出了各自的烦恼。导师们认真倾听，时而赞美，时而鼓励，全方位地关心、帮助和指导孩子们的居家学习生活。导师是学生重要的知情人和关心人。

 有效疏导心理问题

    导师们非常重视孩子们的心理健康状态，随时关注学生的在线学习情况，及时对线上学习不适应、亲子关系不融洽以及面对疫情产生焦虑、恐慌的学生等，通过电话，视频等线上交流方式，及时进行心理疏导和情绪安抚工作。我们是学生心灵的导师。

                     精准诊断学习困难

     孩子们在居家学习方面遇到了一些困难，例如上直播课容易开小差，作业质量不高等，各学科的导师们群策群力，通过QQ、钉钉等多种平台，构建师生学习共同体，探索学生主动学的机制，提升学生线上学习品质，及时解决了学生学习中存在的疑难困惑。导师是学生学习成长路上的指明灯。

     病毒无情人有情，共克时艰心连心。我们七年级组导师团的老师们将一如既往地陪伴学生一起学习、一起成长，同心同向，向春而行！