2018年8月，上海市教委发布了《关于实施百所公办初中强校工程的意见》，着力通过制度创新、政策支持和项目化实施，聚焦质量提升，把百所公办初中办成“家门口的好初中”，从而带动面上公办初中全面提升办学水平。我校有幸成为了“强校工程”的百所初中之一，在“强校工程”项目实施的这一年多时间中，通过多方引入优质资源，专家蹲点指导等举措，实现了教学质量的稳步提升。作为“强校工程”种子计划的一员，借助强校工程的平台和资源，我积极学习前沿的理论和技术，努力加强教材的解读能力、单元教学设计能力、课堂教学能力和作业设计能力，获益良多。

一、专家讲座——理念升华

强校工程专家——黄浦区数学学科教研员李燕琴和嘉定区学科教研员孙琪斌先后来我校开设了多次专题讲座。聆听了《初中数学单元设计实践研究》、《提高单元教学规划立意的基本视角》、《初中数学单元作业设计》等精彩报告，让我对数学课程整体理念有了更深入的认识，对单元教学设计有了更宏观的理解，为自己的教学设计提供了整体化的理论指导和操作指引。

二、亲身实践——优化教法

在以上理念的学习和指导下，我积极实践，改变原有单一、固化的教学设计方式和教学方法，努力做到：站在数学课程目标和数学育人价值的高度进行整体思考，充分把握教材教法和学情，合理设计活动和作业，多角度多形式地给予评价，让每一堂课达到它应有的价值，从而逐步实现数学学科育人价值。

借2019年奉贤区教学节活动契机，我参加了区初中数学青年教师教学评比活动，进行了《平行线》的单元教学设计并上了一节课题为《13.5（4）平行线的性质》的评比课，在准备过程中充分运用了“强效工程”专家讲座中传达的理念和单元教学设计思路，最终获得了区教学展评三等奖。在假期中，我也和数学组伙伴们积极进行单元教学设计，最终完成的单元设计受到了专家李燕齐的高度肯定。

三、专业指导——全面提升

如果说市级专家提供的更多的是理念的引领，那么我区的强校工程专家、数学学科教研员庄建红、钟菊红和袁晓婷老师则给予了更直接更有针对性的专业指导，让我的教材分析能力、教学设计能力有了全面的提升。在近期于我校举办的八年级区级数学教学研讨活动的准备过程中，我校“强校工程”蹲点教研员庄建红就给予了我多方面的指导，让我有了很大的收获。

起初，我对于此次活动的主题教研方案一筹莫展，庄老师从“结合近期教学解决教研组目前面临问题”的方向上给予了指引，让我最终确定了“探索“问题解决”教学中的学习进程评价—函数教学初探”的主题，旨在以近期正比例函数的教学为落脚点，重点关注核心概念和通性通法的学习进程，探索学生的学习进程评价，以评价促进后续函数学习进程的优化。

在之后的微报告《函数中通性通法的教学策略及函数核心概念与研究方法梳理》准备过程中，庄老师亲临我校，结合蒋嘉蓓老师《18.2（1）正比例函数》的课堂教学，站在单元设计的角度对教学设计加以改进，她从“利用生活实例加深对函数的理解”“把握每堂课在整个单元中的价值和地位”等方面说明改进意图，让我对微报告的内容有了基本的思路和想法，在充实、修改过程中庄老师也一直跟进指导，最后确定了可以分享的通性通法的四个教学策略“联系实际，经历过程，加深理解”，“重视分析、抓住本质、举一反三”“新旧衔接，细化步骤，分化难点”“丰富活动，优化评价，体现价值”。活动结束后，庄老师对我们两位老师的表现给予了高度肯定，我们对教材的理解和把握能力也在这次活动的准备过程中实现了提升。

四、组内互研——共同进步

近几年来，由上海市教委教研室牵头开展了“数学学科育人价值研究”“中小学生学业质量绿色指标综合评价”“改进中小学作业设计品质”等一系列的研究实践，“关注课堂对话，促进学生理解，彰显育人价值”、“加强单元设计，关注学习进程，重视数学表达”、“探索问题解决教学中的学习进程评价”等的主题教研也在全市中学数学教研工作中持续推进，旨在于全面深化课程改革的新形势下，在“以学定教”的理念指导下，推进“教法”和“学法”的转型，进一步关注学科育人价值的体现，丰富学生的学习经历、完善学习方式、加深有意义的学习，发展学生的学科“核心素养”。

作为教研组长，我带领组员们积极学习相关理论研究成果，开展多形式的主题教研活动，并将所学所得落实到日常教学中。数学组的整体水平稳步提升，在区内产生一定的影响力。一年多时间以来，有蒋嘉蓓等多位教师开设区级公开课，也有黄超凤等多位教师在各项评比活动中获奖。

我组教师开设的区级公开课或展示课（2018.9-至今）

我组教师参加全国及区级教学评比获奖（2018.9-至今）

总之，有强校工程这个有力的支撑，区校层面的务实推进，我们数学组成员们结伴而行，步伐会更坚定！

个人简介：

钱晓丽，2010年7月参加工作，现任肖塘中学数学组教研组长。从教以来，用心钻研教学，注重因材施教，善于结合信息化手段辅助教学，教学能力不断提升，教学成绩也显著进步。曾获2019年奉贤区初中数学青年教师教学展评三等奖，2017年奉贤区初中数学青年教师教学展评二等奖，全国中小学交互式电子白板教学大赛教学录像课评比二等奖，在市级杂志《教育传播与技术》发表文章 《浅谈利用微课引导学生开展课前预习活动的实践探索》并获区论文评比一等奖，区级重点课题《创建初中数学微课资源促进学生自主学习的实践研究》结题。

教育格言： 在教育之路上，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。