为贯彻落实《奉贤区第二十六届教学节工作指导意见》的文件精神，践行“新课程、新成长”教育理念，努力形成常态高效的有效性教学以促进教师课堂教学理念和教学方法的转变，12月27日下午，肖塘中学举办卓越教师微论坛，全体教师齐聚小剧场，聆听卓越教师们的经验分享，论坛由教导主任潘世清老师主持，六位卓越教师依次进行交流。

苏姝老师带来《任务驱动的初中整本书阅读指导——以朝花夕拾为例》的整本书阅读指导的经验分享。苏老师针对七年级学生在课堂读的时间少、自己懒于读、读不深、读不懂等制约名著阅读的因素，对整本书阅读进行整体统筹，通过设置一些学生力所能及的任务活动，将阅读过程可视化，激发阅读兴趣。一学期下来，学生逐步在有限的学习时间内更好地、更深入地建立起整本书内部之间的关联。

胡晓燕老师以《立足学生发展需求的数学纠错作业的设计》为题，介绍了自己在数学教学实践中的探索与实践。她从“设计怎样的作业以帮助学生进行有效自主纠错和反思”这个角度切入，进行了深入探索。通过设置同一知识点的错题排行榜、 设置测验考试的反思表格、制作典型错题的纠错本等方式，不仅让学生掌握自主纠错的方法，更让学生把自主纠错和反思变成一种习惯，持之以恒地进行下去，成为减少错误、提高学习效率的“资源”。

奚琳老师分享了《“双减”背景下提升九年级语文课堂教学质效的实践》。她以贯彻和落实新中考改革方案以及“双减”政策为落脚点，同时注重改善和消除九年级语文教学中存在的弊端，提出了三点关于提升课堂教学质效的方法：重视教材，注重复习课和新授课的有效融合；精讲精练，确保教师教和学生学的一致性；关注学习过程，提升学生学科核心素养。让“以学生为本”不再是一句空话，用学生感兴趣的方式提高课堂效率和作业成效。

黄河双老师分享的是《基于问题解决的学习活动设计》，她以九上《参与民主生活》一课为例，对比了三份不同的教学设计，分析教学设计中各自偏重的部分，提出了她对初中道德与法治学习活动设计的思考与感悟。又从分析教材主旨、创设教学情境、构建驱动问题、设计活动实施几个方面介绍了她对于学习活动设计的思考路径。

黄超凤老师分享了《目标引领 优化作业》的数学作业设计中经验。她从什么是作业目标？如何制定作业目标？这两个问题切入，介绍她在设计二次函数应用问题作业时的所思所想。她认为，好的作业一定是有明确、正确的目标所引领的，因此重视目标的制定是作业设计重要的第一步，今后也将在这方面不断地学习和改进。

钱凤英老师分享的是《我的新岗位新成长》，回顾她在肖塘中学三个学期的工作经历。在课堂教学方面，她分享了自己在地理课堂、跨学科课堂，拓展课课堂教学的教学设计与作业设计。在课程意识方面，她针对基础型课程、拓展型课程、探究型课程、跨学科课程等不同类型课程给出了教学设计、活动设计的建议。让大家认识到在整个学习过程中要关注学生的学习积极性，在课程实施全过程中提升学生动手能力、自主学习的综合能力。

随后由上海市特级教师、正高级教师裘腋成老师进行点评。她肯定了几位老师能够立足岗位进行实践反思，将活动、任务、问题、情境这些项目化学习的方式融入到了日常教学中。她也表示，希望在将来能够看到更高水平、更大程度、更有成效的团队合作经验分享。

最后，由夏君校长作总结发言。他从加强研修、搭建平台、不断超越三个方面对肖塘中学未来的教育教学提出更高要求，希望全体教师再接再厉，用扎实的课堂教学研究引领自身专业发展，孜孜不倦让学校的教学水平不断提高。