10月30日下午，肖塘中学在小剧场召开校本研修活动，邀请《中国美术教育》编辑部主任崔卫老师为全体教师带来《核心素养视域下指向思维培养的教学设计》的主题讲座，汇贤·古华教育集团部分老师来校参加活动。

崔卫老师首先以案例分析强调了思维培养的重要性，在未知环境和情境中解决问题，需要的是创造性加工、处理信息以及运用方法和策略，思维是这一切的前提。

在对思维的概念和重要性进行解释后，崔卫老师继续探讨如何在教学设计中落实思维培养。崔老师提出，教学设计应当从传统教育的以“教”为中心转变为素养、思维导向的以“学”为中心。了解学生、制定教学目标、组织教学内容、明确教学重点、预判学习难点、规划教学时间、准备教学资源、确定教学模式、设置学习活动、预备应急方案、设计评价系统，思维的培养可以体现在教学设计中的各个层面。

进入“核心素养时代”，培养学生核心素养是教学的显性目标，学生学科思维和创新思维的发展是核心素养形成的核心路径，也是教学的隐性目标之一。肖塘中学全体教师将在今后的教育教学活动中，有意识地进行学生思维的培养，从而发展学生的核心素养，使学生获得在真实情境中解决问题的能力。