（2023）217
★温馨提示：
1.因学院车位有限，暂无法对外提供停车车位，来院参加研修活动的老师，务请绿色出行。请学校领导对参加培训的老师及时通知到位。感谢配合支持！
2.学院是上海市无烟单位，请勿在校园内吸烟。
3.饮水请自带茶杯，喝饮料的老师扔水瓶时请注意干湿垃圾分类，没有喝完的水瓶请带走。
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1.语文 |
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时间： |
2024年6月13日（星期四）下午12：50（半天） |
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内容： |
八年级语文阅读教学研讨活动及调研质量分析 一、课堂教学观摩 执教： 庄行学校 唐靖轶 《马说》 八年级 二、评课 三、八年级调研质量分析 |
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对象： |
八年级全体语文教师 苏姝 周广阔 |
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地点： |
庄行学校（宋姬） |
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5.体育 |
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时间： |
2024年6月14日（星期五）下午12：50-15:50 |
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内容： |
促进“体教深度融合”，提升田径教学能力 1.12:50-13:30 掷：原地侧向推实心球（4-2） 执教：寿倩雯（奉贤区青少年业余体校） 班级：七年级（1）班 2.13:40-14:20跑：蹲踞式起跑（4-1、2） 执教：蔡丹萍（奉贤区青少年业余体校） 班级：六年级（1）班 |
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对象： |
各校初、高中学校教师代表一名 沈斌 |
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地点： |
奉贤中学附属初级中学（金民）文秀路369号篮球场、田径场 |
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6.美术 |
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时间： |
6月12日（周三）下午13:00——15:30 |
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内容： |
1.6月20日市级乡村美术馆开馆现场工作坊展示活动介绍 2.参观乡村美术馆 3.基于国际AP课程的实践研究 上海中学 李泽琛 4.乡村美术馆论坛交流研讨 |
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对象： |
奉贤中学附属初级中学 黄利雯 、东华大学附属致远中学 孙永青 杨敏慧 奉贤区待问中学 李青舟 钟馨怡 、 奉贤中学 罗辰昕 顾正豪 奉贤区育秀实验学校 程澜 、上海美达菲双语高级中学 汪洋 奉贤区庄行学校 袁本超、奉贤区四团中学 徐凌瑛 上海外国语大学附属奉贤实验中学 王妍之、 实验中学 马俊 陈梦倩 上海市奉贤中学附属南桥中学 沈佳琪、奉城二中 沈燕清 奉贤区西渡学校 李佳慧、邵厂学校 王华兰、肇文学校 陈晨 肖塘中学 魏继东、金汇学校 孙忠华、奉贤区青溪中学 卫勤 奉贤区头桥中学 龚仁元、奉贤区古华中学 钱雪锋 奉贤区泰日学校 陆蓓 |
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地点： |
奉贤区头桥中学 乡村美术馆（张春辉） |
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备注： |
活动重要请勿缺席 |
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7.科学 |
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（1）时间： |
上海市初中科学学业考试网上阅卷（六年级） |
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内容： |
2024年6月13日（星期四）上午8:00——下午17：00 |
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对象： |
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地点： |
区教育学院 拥弘楼（2号楼）303、305机房（沈锋） |
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备注： |
1.请先集中拥弘楼（2号楼）303召开阅卷会议， 2.午餐和午休地点：深研楼（3号楼）101， 3.请绿色出行。 |
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（2）时间： |
上海市初中科学学业考试网上阅卷（七年级） |
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内容： |
2024年6月14日（星期五）上午8:00——下午17：00 |
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对象： |
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地点： |
区教育学院 拥弘楼（2号楼）303、305机房（沈锋） |
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备注： |
1.请先集中拥弘楼（2号楼）303召开阅卷会议， 2.午餐和午休地点：深研楼（3号楼）101， 3.请绿色出行。 |
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9.特教
关于举行2024年奉贤区特殊儿童教育安置综合评估的通知
各中小学、幼儿园：黄超凤 蒋嘉蓓
为更好为学生提供合理的教育安置、实施适切的教育计划，在医学诊断基础上，特邀医学专家、特教专家为申请2024年教育安置的学生进行医学、心理、教育等方面的综合评估。通过评估，确定教育安置方式，并提供合理的教育建议。
一、评估时间
2024年6月15日（周六）8:50-16:00，具体评估时间安排见附件《2024年奉贤区特殊儿童教育安置综合评估安排表》。
二、评估地点
奉贤区惠敏学校（奉贤区奉浦街道陈桥路625号）
三、注意事项
1.请根据评估安排表，提前10分钟到达。如错过评估，不再安排年度补评估活动。
2.一位学生须有一位家长、一位老师陪同；老师必须是学生班主任或熟悉学生情况的任课老师。
3.当天可携带学生平日作业、成长手册等；如有最新诊断报告请带到评估现场。
4.申请视力、听力障碍随班就读的学生，还需市视障、听障特教指导中心进行检测后最后确定安置方式。
联系人：奉贤区特教指导中心 胡老师18616599021
奉贤区教育局基教科
奉贤区特殊教育指导中心
2024年5月30日
附件
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2024年奉贤区特殊学生教育安置综合评估安排表 |
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序号 |
学校 |
年级 |
姓名 |
性别 |
申请类型 |
评估组 |
评估时间 |
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104 |
西渡小学 |
一 |
李海丰 |
男 |
随班就读 |
D组 |
6月15日 14：30 |
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105 |
西渡小学 |
二 |
邹子彤 |
女 |
随班就读 |
D组 |
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|
106 |
头桥小学 |
二 |
汪欣然 |
女 |
随班就读 |
D组 |
|
|
107 |
头桥小学 |
三 |
盛琬婷 |
女 |
随班就读 |
D组 |
|
|
108 |
肖塘中学 |
八 |
卫伊蕾 |
女 |
随班就读 |
D组 |
6月15日 15：30 |
|
109 |
实验小学 |
四 |
张汤豪 |
男 |
随班就读 |
D组 |
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|
110 |
奉城二中 |
九 |
祁嘉仪 |
女 |
撤销随班 |
材料评估 |
无须来现场 |
奉贤区教育学院教育研究中心
2024年6月5日
第17周教育发展研究中心通知
★温馨提示：
1.因学院车位有限，暂无法对外提供停车车位，来院参加研修活动的老师，务请绿色出行。请学校领导对参加培训的老师及时通知到位。感谢配合支持！
2.学院是上海市无烟单位，请勿在校园内吸烟。
3.饮水请自带茶杯，喝饮料的老师扔水瓶时请注意干湿垃圾分类，没有喝完的水瓶请带走。
通知一：黄超凤
关于开展2024年中小学幼儿园运用调查研究法
优秀成果评选通知
各单位科研室：
为鼓励广大中小学幼儿园教师、区教科研人员积极开展调查研究，提升教育实证调查方法运用能力、促进基础教育改革和发展，奉贤区科研管理部门按照“倡导教育实证研究，提高实证研究能力，导向教育实践改进”的目的，组织开展“2024年奉贤区中小学幼儿园应用调查方法优秀成果评选”活动。
现将有关事项告知如下：
一、参与对象
各中小学、幼儿园教师以及区教研科研人员。
二、参选成果要求
1．参选成果必须是调查研究报告。
2．参选成果包括三个部分：调研方案、调研报告、调研工具（如问卷、量表）。调研报告须遵守文体规范，包括摘要、关键词、正文、参考文献、注释等。
3．调查研究的内容选题：可以选择自己在日常的教育教学中遇到的有价值的“真问题”，或者社会、家长关心的热点问题。
4．调查研究的来源：调研报告来源不限，可以是以往所做或正在做的课题，也可以是开展的教育教学项目或工作；教师提交参评的调查报告如属于国家、市、区级、校级课题研究的内容，请注明课题名称；如果该成果在其它任何报刊杂志上已经发表的，请予以注明发表时间和期刊。
5．调查研究报告正文篇幅在3500至10000字左右。如果原有调查报告篇幅过长，可以写一个1万字以内的报告，更多内容以附件呈现。
6．调查征文须如实署名，不存在著作权纠纷。署名时需明确作者所在单位名称、作者姓名及联系方式（包括手机、邮箱），便于必要情况下联系。
三、材料报送
1.本次评选活动，先由学校科研室组织开展校级评选，评选依据是“教育调查研究报告评价标准”（详见附件一）。（各单位尽早发动、尽早遴选、尽早修改）
2.各单位科研室向区教育科研管理部门推荐1至2项优秀成果。
3.各单位于2024年9月6日之前把优秀成果和汇总表（附件二）的电子稿，放至区教育学院FTP/教育发展研究中心/2024调查方法成果评选相关学段文件夹内（校名为学校打包文件名）。
(注意:每份优秀成果包括“调查报告、调查方案和调查工具”；每份优秀成果独立打包，以“校名+第一作者姓名”命名。)
4.区教育学院教发中心将评出区级若干等第奖,并从中遴选出优秀成果报送市教科院普教所参评。
附件一:教育调查研究报告评价标准
附件二：2024年调查征文学校汇总表
（联系人：顾婧 13817750067）
奉贤区教育学院教育发展研究中心
2024年6月5日
附件一：
教育调查研究报告评价标准
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一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
指标要点说明 |
得分 |
|
1．文本质量（完整性、规范性、可读性）（30分） |
1．文本完整性（10分） |
1．调查报告1份 2．调查方案1份 3．调查工具若干份（问卷、访谈提纲、观察量表等） |
1．有独立、完整的调查报告作为主件 2．有独立、完整的调查方案作为附件 3．有完整的调查工具作为附件 |
|
|
2．文本规范性（10分） |
1．引用规范 2．结构完整
|
1．遵守文体规范，包括摘要、关键词、正文、参考文献、注释等。 2．符合调查报告的一般格式：标题、署名、调查背景、调查目的、调查内容、调查方式、调查工具、抽样方法、实施步骤及时间安排、调查结果统计与分析方法、调查结果、调查结论与讨论、调查建议或思考等 |
|
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|
3．文本可读性（10分） |
1．文字通俗易懂 2．图文简洁适当 3．论证逻辑清晰 |
1．文字通俗易懂，专业术语解释清晰 2．图表清晰，图表数据有文字的适切解读 3．文章内在逻辑清晰，调查结论有数据支撑 |
|
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|
2．调查质量之一（价值性）（20） |
1．选题意义（10分） |
1．问题重要性 2．问题针对性 3．问题典型性 |
1．调查的问题是当今教育实践中的重要问题，具有积极的社会意义 2．调查问题结合自身教育实践，具有现实针对性 3．调查问题是当今教育教育实践中较为普遍或突出的问题，具有典型价值 |
|
|
2．结果与结论的启发性（10分） |
1．现状分析透彻 2．结果有重要发现 3．结论及建议的启发性 |
1．现状描述清晰，分析有根有据 2．结果有重要发现，对理论或实践有重要意义 3．结论和建议有较大的实践指导意义 |
|
|
|
3调查质量之二（科学性）（35） |
1．调查工具科学性（10分） |
1．核心概念界定清晰 2．调查工具选用、设计科学 |
1．核心概念有操作性，调查变量清晰 2．调查工具来源清晰，结构清晰完整，问题设计科学合理，问题表述适合被调查者，调查工具的信度、效度清晰 |
|
|
2．调查过程规范性（5分） |
1．抽样科学合理 2．实施过程规范，步骤清晰 |
1．抽样方法科学、可行，适合研究主题，样本具有代表性 2．实施过程规范，步骤清晰完整 |
|
|
|
3．调查数据分析方法科学性（10分） |
1．数据分析工具适切 2．数据分析方法选用科学、适当 |
1．选用适当的数据分析软件，如EXCEL、SPSS、NVivo等软件 2．选用适当的数据分析方法，如量化与质性分析方法等 |
|
|
|
4．调查结果、结论呈现与分析、论证科学性（10分） |
1．调查结果较客观 2．调查结论有依据 3．调查建议有针对性 |
1．调查结果数据清晰，详实 2．调查结论观点明确，且有数据支撑 3．调查分析深刻，调查建议对教育实践有指导意义 |
|
|
|
4调查质量之三（难易度）（15分） |
1．样本范围与规模大小（5分） |
1．范围大小（小范围、中等范围、大范围） 2．样本量大小 |
1．样本范围适切：本班、本年级、本校、本区、本市、省市际 2．样本量适当：50人、100人、300人、1000人等 |
|
|
2．研究周期长短（5分） |
1．调查次数 2．调查时间 |
1．调查次数：一次性调查、多次调查、跟踪调查 2．调查时间：短时间完成与长时间完成 |
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|
3．调查与数据分析方法的多样性（5分） |
1．调查方法多样性 2．数据分析方法多样性 |
1．运用了问卷调查、访谈调查、实地观察等多种调查方法 2．运用了描述性统计与推断统计等多种统计方法 |
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附件二：
2024年调查征文学校汇总表
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序号 |
机构类型 |
成果名称 |
机构名称 |
申报人 |
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注:机构类型包括幼儿园、小学、初中、九年一贯制、完中、高中、特教学校，以及教育学院、青少年活动中心、早教中心等学校或其它教育机构。
通知二：
2024“青马工程”奉贤区少先队辅导员专业能力提高班活动通知
活动时间： 6月12日（周三）下午1：30
活动内容： 少先队活动课观摩研讨
活动地点：上海师范大学附属奉贤实验中学（奉炮公路888号）
参加对象： 1.2024奉贤区少先队辅导员专业能力提高班学员（具体名单见附件）
2.各校大队辅导员 王雪纯
联系人： 15317003308（朱玉兰）
附件：2024奉贤区少先队辅导员专业能力提高班学员名单
第一组 （12人）
★徐丹红 邵厂学校 许蕴 育贤小学 王伊敏 青溪中学 张思嫣 泰日学校
莫婷婷 明德外国语 冯悦 金汇学校 顾玲娜 星火学校 章磊 奉中附属南中
路青睐 星火学校 沈雨嘉 四团小学 吴佳 邵厂学校 钟秀兰 师大附小
第二组 （12人）
★周丽萍 塘外小学 ★龚旖宁 实验小学 张紫怡 实验小学 夏晓霞 奉中附小
何思赟 南桥·恒贤联合小学 殷梦芸 恒贤小学 叶抗抗 南桥·恒贤联合小学
俞玥 汇贤中学 沈晓怡 上外附中 张雨婷 西渡学校 陈玮祎 肖塘中学
沈秦 尚同中学
备注：带★的学员为班委。
奉贤区少先队工作委员会
奉贤区教育学院教育发展研究中心
2024年6月4日通知五：
心理通知3
主题：奉贤区学生学业潜能开发课程开发与实施案例研讨
时间：6月13日 （周四）13：00-15：30
地点：奉贤区教育学院家教新中心二楼贤城父母大讲堂
对象：全体中小学心理辅导教师、五四学校全员导师 侯陈昊
联系人：谢怀萍 15900746188
奉贤区教育学院教育发展研究中心
奉贤区未成年人心理健康辅导中心
2024年6月
通知六：
2024年度学校心理咨询师（普教）培训区域摸底预报名通知
各中小学：侯陈昊
2024 年“上海市中小学心理咨询师”培训班招生即将开始，招生规模同往年。为加强区域统筹、强化工作导向，精选培养对象，现根据培训要求排摸本区预报学员人数， 然后由市中心统筹协调确定上课地点和培训人员，最终以市中心录取名单为准。
特别提醒：
1.高度重视、认真严谨。
本校还未有持证教师的学校务必选送学员参与培训。
2.根据报名条件要求(见附件)，严格审核，确保真实。
3.专职心理老师优先，中级培训为主。
4.学校及所推荐学员按优先程度排序(单所学校报名中级、初级合计不超 2 名)。
5.摸底预报名，非最终录取名单，以免学员误解。
6.选送学员，必须确保学习时间。往年学员出勤不佳将影响择优录取。
截止时间：2023年6月10日前，将附表1、附表2发送至邮箱
联系人：谢怀萍，15900746188
奉贤区教育学院教育发展研究中心
奉贤区未成年人心理健康辅导中心
2024年6月
报培训学员要求：
一、 培训对象
已取得教师资格并在学校从事心理辅导和心理健康教育的教师(本区中小学的在编或在聘人员) 。培训期间单位支持，确保每周有半个工作日脱产 参加培训 (学制 1 年)。
二、 报名资格
(一) 申请参加上海市学校心理咨询证书 (初级) 认证的专业人员，须 具有大学专科及以上学历,在学校从事心理健康教育相关工作。
(二) 申请参加上海市学校心理咨询证书 (中级) 认证的专业人员，须 具备下列条件之一：
1、博士研究生毕业或取得博士学位， 从事学校心理健康教育相关工作。
2、硕士研究生毕业或取得硕士学位， 从事学校心理健康教育相关工作 满 2 年； 心理学专业硕士研究生毕业或取得硕士学位的，从事学校心理健康 教育相关工作的任职年限要求可缩短至 1 年。
3、本科毕业或取得学士学位， 从事学校心理健康教育相关工作满 4 年； 心理学专业本科毕业或取得学士学位的，从事学校心理健康教育相关工作的 任职年限要求可缩短至 2 年。
4、获得中级及以上专业技术职务职称，或在取得上海市学校心理咨询 证书(初级)后，从事学校心理健康教育相关工作满 2 年。
表1： 学校2024年学校心理咨询师培训（中级）预报名汇总表
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预报名者基本信息 |
预报名者资格审核（符合的打√） |
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姓名 |
学校 |
专业 |
任教学科 |
年龄 |
性别 |
手机 |
是否班主任或年级组长 |
符合报名资格（二）1-4的哪一项 |
是否有教师资格证 |
是否:1在编;或2在聘教师(填写1或2) |
从事何种心理教育工作 |
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联系人： 联系电话： |
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备注：本表可续表。
表2： 学校2024年学校心理咨询师培训（初级）预报名汇总表
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预报名者基本信息 |
预报名者资格审核（符合的打√） |
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姓名 |
学校 |
专业 |
任教学科 |
年龄 |
性别 |
手机 |
是否班主任或年级组长 |
学历是否专科以上 |
是否有教师资格证 |
是否:1在编;或2在聘教师(填写1或2) |
从事何种心理教育工作 |
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联系人： 联系电话： |
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备注：本表可续表。
请于2024年6月10日前将附表1、2填写好发：124381329@qq.com；联系人，谢怀萍，159007461
第17周教育培训管理中心通知
★温馨提示：
1.因学院车位有限，暂无法对外提供停车车位，来院参加研修活动的老师，务请绿色出行。请学校领导对参加培训的老师及时通知到位。感谢配合支持！
2.学院是上海市无烟单位，请勿在校园内吸烟。
3.饮水请自带茶杯，喝饮料的老师扔水瓶时请注意干湿垃圾分类，没有喝完的水瓶请带走。
通知三：黄超凤
关于2024春校本研修项目结业工作的通知
各单位：
1.2024春校本研修项目的实施工作进入尾声，请按照《项目实施操作流程》中的时间节点，于6月10日前在学分平台确认合格名册，完成结业、赋分工作。赋分环节上传培训过程性管理资料：
（为避免系统问题，上传资料时，待进度条自动消失后再关闭浏览器）
（1）更新后的项目申请书
（2）通讯、照片
（3）作业样本（2到5份）
（4）过程性管理表（附件四）
2.各单位务必梳理每位教师的校级学分完成情况，为下学期校本研修项目的申报做好准备，确保每位教师的学分在2024年12月能达到学分总要求的4/5。校本学分要考虑课程标签的逐项达标。
后附：校本研修项目实施操作流程（附件一）
校本研修项目申请书（附件二）
集团化、资源联盟研修项目申请书（附件三）
校本研修项目过程管理表（附件四）
教育培训管理中心
2024年6月5日
附件一：项目实施操作流程
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序 号 |
操作内容 |
管理者 |
时 间 |
备 注 |
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1 |
扫二维码填写项目申报信息，申报校本研修项目。 |
各校师干训 |
3月13日-3月22日 |
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2 |
在学分平台添加校本研修项目（课程），未填写二维码申报信息的项目不得随意添加到平台。 |
各校师干训 |
3月23日-3月31日 |
区级教师教育管理平台 |
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3 |
审核学分平台上校本课程 |
区级管理员 |
4月1日-4月9日 |
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4 |
OA公示通过审核的项目 |
区级管理员 |
4月10日 |
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5 |
在学分平台，建班级>报名>开班 |
各校师干训 |
各校按计划开展校本研修活动 |
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6 |
在学分平台确认合格名册，结业>赋分 赋分环节上传培训过程性管理资料： 1.更新后的项目申请书 2.通讯、照片 3.作业样本（2到5份） 4.过程性管理表（附件四） |
6月10日前（特殊情况可推后） |
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7 |
区级认定 |
区级管理员 |
6月22日前 |
|
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8 |
让学员在学分平台完成该课程评价 |
各校师干训 |
6月22日前 |
|
附件二：
编号___________
|
类 别 |
师德与素养 |
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实践体验 |
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奉贤区校本研修项目
申
请
书
项目名称
负 责 人 联系电话
负责人单位
申请日期
奉贤区教育培训管理中心
填 表 须 知
一、项目负责人必须是该项目研修的实际主持者，并在研修中承担相应的任务。
二、精心设计并提纲挈领地填写“校本研修项目”方案中的各个专题，能较详尽地反映出项目研修的背景、目标、内容及实施等方面的内涵。
三、项目研修小组成员指项目设计人员，实际操作培训的人员。
四、申请书须经学校领导审核签署明确意见并加盖公章后方可上报（一式三份）。
一、基本情况
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项目名称 |
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项目负责人 |
姓名 |
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年龄 |
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职称 |
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职务 |
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工作 单位 |
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联系电话 |
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研修 小 组 成 员 |
姓 名 |
年龄 |
职称 |
工作单位 |
担任职务（任教学科） |
项目分工 |
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参加研修的对象 |
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参加研修人数 |
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项目完成的起始时间 |
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结束时间 |
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总课时 |
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申请学分 |
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课程(项目)类别 |
□师德与素养课程 □实践体验课程 |
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二、项目研修背景和意义
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包括本项目研修的背景、研修对象的现状与需求情况、现实意义
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三、项目研修设计
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填表要求 |
包括本项目的研修目标、研修内容、研修形式、考核形式等。 研修目标：目标需具有可操作性、可检测性。 操作模块：模块间围绕项目有一定的内在联系，一般不要超过六个操作模块。 |
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一、 研修目标
二、 研修内容与研修形式
三、考核形式
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四、预期效果及展示方式
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预期效果及展示方式
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五、完成项目的条件与保证
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（包括经费的预算、主讲教师能力、完成研修的外部条件等） 注：经费主要用于专家费。 一 、项目开支所需经费预算总额： 元
二、主讲教师能力
三、完成研修的外部条件
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六、项目论证意见
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校（园）意见
单位（盖章） 负责人（盖章） 年 月 日 |
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项目研修评审小组意见
负责人（盖章） 年 月 日 |
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项目研修领导小组意见
负责人（盖章） 年 月 日 |
第17周教育信息技术中心通知
时间：2024年6月11日（星期二）13:30
内容：区教育信息化管理中心组研讨活动
对象：奉贤区教育信息化管理中心组成员
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序号 |
学校 |
姓名 |
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1 |
奉贤区教育学院 |
朱勤 |
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2 |
奉贤区教育学院 |
徐东 |
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3 |
奉贤区教育学院 |
陈伟 |
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4 |
华东理工大学附属奉贤曙光中学 |
邵晶晶 |
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5 |
东华大学附属奉贤致远中学 |
顾军 |
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6 |
汇贤·奉浦联合中学 |
张中帅 |
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7 |
育秀联合学校 |
吴群美 |
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8 |
洪庙中学 |
陆灵继 |
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9 |
青溪·青村联合中学 |
周丹 |
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10 |
肖塘中学 |
罗正东 |
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11 |
阳光·胡桥联合学校 |
陆晴 |
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12 |
肇文·塘外联合学校 |
顾忠清 |
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13 |
平安·邵厂联合学校 |
钱琴 |
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14 |
柘林学校 |
金晓薇 |
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15 |
明德·青村联合小学 |
戴燕 |
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16 |
教院附小·奉浦联合小学 |
唐冰 |
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17 |
南桥·恒贤联合小学 |
王晶雯 |
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18 |
奉城第一小学 |
王玲 |
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19 |
聚贤·美乐谷联合幼儿园 |
奚佳雯 |
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20 |
解放路幼儿园 |
倪华 |
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21 |
奉城·兰博湾联合幼儿园 |
顾佳妮 |
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22 |
江海幼儿园 |
严卫兰 |
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23 |
金阳幼儿园 |
钱佳丹 |
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24 |
实验·金贝联合幼儿园 |
刘丽敏 |
地点：教育学院精进楼（1号楼）会议室
奉贤区教育学院教育信息技术中心
2024年6月5日
奉贤区青少年活动中心第17周活动安排
一.艺术辅导员学期总结工作会议通知
各中小学（含中专):
为全面总结回顾本学期全区艺术教育各项工作，进一步提升艺术教育质量，同时做好八艺展赛事的准备工作，特召开学期总结及赛事布置会议。
参加对象: 各校艺术辅导员(多校区的请共同参加）邵伟
会议时间: 2024年6月6日(周四下午） 14:00----16:00
会议地点: 海之花青少年活动中心 5号楼5303会议室
(友情提示: 海之花青少年活动中心地址为东方美谷大道6258号，有免费地下停车库)