11月25日下午，肖塘中学举行了主题为“优化教学评价，提升课堂质效”的第24届教学节教学论坛活动。论坛由教导处奚琳主持，全体教职员工参与活动。

徐丽烨老师就“立足过程，促进发展”的课程评价目标谈到了“优化语文课堂教学评价，提高课堂教学效率”的评价策略：评价要旁征博引，随机应变；评价要敢于批评，指明方向；评价要关注个体差异，因地制宜；评价要共同参与，多元发展 。

黄文静老师从自身的课堂教学出发探索初中英语课堂教学评价的科学体系：一是营造一个温馨的评价氛围；二是注意评价与教学过程的有机融合；还要结合实际实行延迟性评价；以及指导学生积极开展互评与自评。

司一坤老师从提升考试评价质量的角度，与我们交流了初中物理命题实践体会：命题应牢牢把握导向性原则、基础性原则、全面性、科学性、准确性及时代性等原则，通过考试评价来提升物理教学的课堂质效。

活动最后，陆立新副校长作精彩点评，首先他肯定了几位老师的交流、发言，并指出：评价要关注过程，凸现学生学习的主体地位；评价要关注过程，重要的是促进交流；评价要强调学生评价的过程化，在于鼓励学生的实践和探索；评价要肯定成绩，也要指出存在的不足，提出改进的意见；评价更要坚持！促进发展的形成性评价，激发学生的自信心，从而促进学生自主发展。

通过此次教学论坛，希望我们的老师勇于实践，积极思考，从而形成有效的评价体系，提高课堂教学效率。