5月8日，肖塘中学校长夏君、副校长杨彬带领全体数学教研组成员赴上海市风华中学参加主题为“经验共享，智慧共生，实践共进”的联合国教科文组织教师教育中心·平行论坛暨上海市第四期“双名工程”2021学术年巡展。

此次巡礼活动，围绕上海市第三轮课程领导力项目研究，以课程实施为主要方面，通过课堂教学和教研片断展示各基地校在课程实施中取得的成果。活动还邀请了知名中小学校长及教育专家进行论坛交流。

数学组在活动中进行了主题为“关注个体差异，改进作业设计”的教研活动片断展示。

奉贤区数学教研员钟菊红、上海师范大学王洁教授以及各基地学校教师代表全程观摩了此次研讨。组长钱晓丽首先介绍了此次教研活动开展的背景以及此次教研活动之前开展的系列活动。随后，老师们以方程模块的作业设计为例，结合学生不同的学习水平，兼顾群体特点与个体差异，针对以往作业的不足以及学生作业中反映出的问题，主要围绕“设计怎样的作业加强基础巩固”、“设计怎样的作业体现知识衔接”、“设计怎样的作业实现分层发展”、“设计怎样的作业落实育人价值”这四个议题，交流了在作业设计和改进上的想法和做法。近四十分钟的交流时间里，老师们侃侃而谈，研讨氛围浓厚，提出的作业设计范例让大家颇受启发。

奉贤区数学教研员钟菊红结合此次研讨活动作了主题为“教研相长 共生智慧”的点评与总结。她首先提出三个问题引发思考：“为什么进行教研活动？”、“教研活动研讨什么？怎样研讨”、“教研活动对师生的教和学的意义和价值是什么？”，并作了详细的解答，让老师们对教研活动有了更深入的认识。随后针对研讨片断谈了自己的感受，她认为数学组通过对教与学的现状分析，找准了研究的切入点，确立了满足教师需求的研究主题；并提前确立任务，启动反思，驱动体验性研讨，强化了实质性的互动；在研讨过程中处理好了“分”与“和”、“群体共享”与“个体钻研”、“即时效果”与“长远发展”之间的关系；也肯定了数学组“围绕核心问题设计了研讨四个小话题并聚焦具体单元内容进行研讨”的做法。最后，她针对“作业设计”和“教研活动”提出了意见，希望数学教研组继续开展实践与研讨，通过创新作业的形式，注重作业贴近学生生活、联系课堂教学，充分利用现代信息技术手段进行作业的分析、诊断、批改和讲评等提升作业设计的质量，更全面地体现作业的功能。

本次活动给数学教研组提供了展示锻炼、学习提高和开拓眼界的机会，在作业设计和教学研讨方面拓展了思路，为数学教研团队走得更高更远提供助力。