10月20日下午，肖塘中学举行跨学科教学展示研讨会。上海市教委教研室“跨学科案例分析教学研究”工作室成员、上海市、各区的生命科学和地理学科教研员、部分区骨干教师、奉贤区的地理和生命科学的教师济济一堂，参加了此次活动。

首先，由上海市大同初级中学的杨佳慧、孙莉老师执教“走进闽宁镇”的跨学科的课堂教学。两位老师以中国脱贫攻坚为教学情境，将大家的视线带到了宁夏回族自治区的闽宁镇。设计了三个学习任务：“为何易地”我来证、“闽宁种啥”我来选和“是否回搬”我来辨。在教学过程中，两位老师以对话形式引发学生的认知冲突，以任务单的形式引导学生解决认知冲突、再诱发新的认知冲突、解决新认知冲突，形成“情景引发问题、任务驱动解决”的教学模式。虽然七年级学生还未涉及“生命科学”学科的学习，但在两位老师的精心设计和引导下，课堂以地理学科知识为主线，同时提供“生命科学”的相关资料，帮助学生分析并解决真实的问题。

随后，活动进入交流研讨环节。肖塘中学校长夏君先通过一段短片介绍了肖塘中学在“强校工程”中的进步和发展，接着作为上海市教委教研室“跨学科案例分析教学研究工作室”主持人，从工作室基本信息、成立背景、主要任务、工作流程、进度安排、预期成果几个方面介绍了工作室的具体工作。

工作室的另一主持人裘腋成老师则围绕课程开发工具，着重介绍其创设初衷、使用方式，并以一个“跨学科课程设计”为案例进行了分析讲解，为教师们提供了跨学科课程设计的参考。

本次活动，以新颖的“双师”教学呈现跨学科课堂，为跨学科课堂教学呈现了新的教学指导形式，为学生的学习提供了更广阔的思考空间。相信在未来，跨学科学习将有更大的创新空间。