11月10日下午，初中道德与法治学科教研员胡大维老师带领兄弟学校老师来到肖塘中学，开展为期一天的学科深度视导活动。肖塘中学党支部书记、校长夏君老师全程陪同参与。

胡老师首先观摩了郭晶老师和黄河双老师的同课异构课《正视发展挑战》。这是一节九年级的道德与法治新授课，聚焦的是我国社会发展面临的人口、资源、环境问题。这节课主要解决的核心问题是如何正确看待并处理好人口、资源、环境问题与经济社会发展之间的矛盾。在课堂教学中，郭晶老师采用分小组讨论的教学策略，引导学生思考人口、资源、环境等问题对社会发展产生的影响，并提出相应的对策。黄河双老师则通过梳理分析我国人口问题的基本国情及新特点，引导学生理解并认同我国关于生育政策的制定、执行与调整，提升政治认同感，同时着眼于资源、环境问题，引导学生树立环保意识，落实核心素养。

在下午的观课活动中，叶艳老师执教七年级《青春飞扬》一课。叶老师引入课堂教学案例《少年张家城单手托起篮球梦》，引导学生关注视频中的具体细节，了解自信与自强对个人追求人生梦想的重要意义。接着，叶老师通过设置课堂活动，引导学生对比李时珍、周恩来和黄文秀三位人物在年轻时树立的目标及探索成长路径的不同，激发学生积极将个人梦想与国家发展、社会脉搏相联系，提升教学立意。

而在下午的组内教研活动中，黄河双老师、郭晶老师、叶艳老师及徐钰老师就“基于核心素养的课堂教学实践探讨”的教研主题进行了交流。

胡老师在听完课，观摩了教研活动后，提出了以下看法。首先，他认为三节课都共同拥有以下优点：1.注重核心素养的落实；2.注重学科思维的训练；3.注重学习方法的指导；4.注重学科任务的驱动；5.注重课堂的及时评价；6.注重知识的前后联系。但胡老师也对教师的教学提出了意见：1.要注重单元意识；2.要注重情境的创设；3.要有整体设计感；4.注重学科思维的可视化；5.注重问题设计的层次。

经过此次学科深度视导，我们进一步了解了新课标下，该如何进行更有效的课堂教学。同时，对于如何开展校级组内教研活动，胡老师也给出了很多建议，帮助我们进一步梳理了教研活动的组织原则、实施策略和成果积累等方面的内容。

一次视导，一次锻炼，饱含着满满的收获。聚焦核心素养，提升教研质效。教研永远在路上。