为优化中考冲刺阶段复习策略，提升学生高阶思维能力，4月16日上午，区数学教研员庄建红莅临我校指导初三数学教学工作。通过观摩课堂、专题研讨等方式，为我校数学组精准把脉，就突破压轴题型、规范解题步骤等关键问题提供了专业指导。

聚焦课堂实践 碰撞思维火花

活动以两节特色鲜明的随堂课拉开序幕。蒋嘉蓓执教的《二次函数——图形存在性问题》，引导学生建立"代数解析"与"几何直观"的双向思维通道。课堂上，学生以坐标系为战场，在"等腰三角形""直角三角形"等多元化问题中展开思维碰撞。徐子尧则针对杨浦区二模23题开展《23题解题思路分析》，通过“把握命题思路，体会两小问的关联”与“辨识基本图形”等解题策略，采用一题多解的方式，开拓学生的数学思维。

专家精准把脉 创新备考策略

在随后的研讨环节，庄建红结合两节随堂课进行深度剖析，现阶段要想突破现有的成绩学生应“大题小作，小题大作”，多进行可视化课堂，让学生五人一小组，在五节课内轮流上黑板写解题过程讲解题思路，规范学生十分题的策略和过程，而在24和25题的后两问中写关键步骤，让题目留有余地可以修改。让学生在黑笔自己做，红笔订正修改，蓝笔其他解题方法，这一过程中内化自己的知识，同时一题多解也让学生有更多的选择。

聚力笃行致远 共谱奋进新篇

此次活动充分彰显了教育共同体的强大力量。在教研员的专业引领、教师们的协同合作、学生们的积极奋进中，各方良性互动，让我们看到教育蕴含的无限潜力。相信在共同努力下，我校初三学子定能实现自我突破。这不仅能为学生未来奠基，也将推动我校数学教学迈向新高度，培育更多创新人才。