2019年8月27日下午，肖塘中学开展了“强校工程”单元设计教学第四次培训。来自黄浦区学科教研员对我校各教研组进行了单元设计方面的指导。

提升单元教与学的整体性，充分体现统编教材特点

——语文教研组单元设计指导活动

黄浦区教研员平智炜老师就统编教材中的“自读课”这个模块的内容，给予全体语文教师理论的指导。首先平老师强调了自读课的六个关键词——导学、自读、质疑、点拨、互动、实践，强调自读课要让学生充分沉浸文本，老师要作科学合理的设计，最终目标是要完成学生阅读能力的提升。其次强调了老师要走出自读课的误区，认清自读与教读的本质差别。之后平老师重点要大家关注自读课的设计原则和策略，强调设计时要有：单元整体意识、取舍意识、主体意识，此外还强调了自读课教学时对比策略和读写结合策略的运用。

短短两个小时的讲座，平老师从理论到实践到答疑解惑，无不细致的为我们提供了宝贵的教学财富。

初中数学单元作业设计

——数学教研组主题研讨活动

黄浦区数学教研员李燕琴莅临我校数学组进行指导。李老师首先高度肯定了数学组老师们在暑期分组完成的四个单元教学设计，以其中一个单元设计为例为我们详细地进行了点评，指出有待改善的几点。

随后，李老师作了题为“初中数学单元作业设计”的精彩报告。她从作业的界定和意义、存在问题、设计原则、整体框架、设计流程等理论层面一一展开，并辅以具体案例加以说明，让数学组老师们对作业设计有了更全面更新颖的认识，今后能更好地运用于教学。这次活动让数学组全体老师受益匪浅。

初中英语口语评价设计与实施

——英语教研组主题研讨活动

黄浦区教研员王菲老师莅临我校，开设了以“初中英语口语评价设计与实施”的主题研讨活动。王老师从初中英语口语测试的信度和效度展开，为我们普及口语测试评价与实施所需的基础知识。然后从编制口语测试的双向细目表进行深入讨论了口语测试所需要注意的一些方面。

通过这次培训，全体英语老师都对初中英语口语测试有了一个比较全面的、系统的认识，帮助我们更好地应对已经到来的中考英语改革。

关注章节联系 增强单元意识

——物理教研组指导活动

强校工程物理学科专家成晓俊老师来我校对学科活动进行指导，物理组全体成员参加了此次活动。

本次活动主要围绕单元教学设计的撰写展开，成老师对假期中老师们撰写的《电功率》的单元设计逐块点评。成老师肯定了老师们的整体设计，也对活动设计中的大任务活动提出了要求，希望老师们关注单元知识点的联系。

通过此次活动，老师们对单元设计的撰写有了更加清晰的认识，为以后对单元更好设计打下了基础。

聚焦学生学习经历，关注学科核心素养

——化学教研组指导活动

黄浦区教研员夏向东老师来我校进行化学单元设计的指导与点评。 夏老师先从初中化学教学设计谈起，明确了教学目标的确定之于教学设计的重要意义，并强调了教学设计要聚焦“学习经历”以及“学科核心素养”这两个部分。之后夏老师点评了我们所设计的《碳极其氧化物》单元设计，夏老师对于我们设计的单元给予了充分的肯定，当然也指出了其中的不足并给予了宝贵的建议与意见。我们也将采用夏老师给出的建议，不断完善单元设计并运用到即将到来的新学期以及将来的教学中去。

在这炎热的夏天，我校各教研组教师在名师引领下，对单元设计都有了新的认识和体会，并勇于尝试把单元教学设计真正落实到课堂教学实践中去。