（2023）208

★温馨提示：

1.因学院车位有限，暂无法对外提供停车车位，来院参加研修活动的老师，务请绿色出行。请学校领导对参加培训的老师及时通知到位。感谢配合支持！

2.学院是上海市无烟单位，请勿在校园内吸烟。

3.饮水请自带茶杯，喝饮料的老师扔水瓶时请注意干湿垃圾分类，没有喝完的水瓶请带走。

第8周奉贤区卓越教师培养工程名教师工作室活动通知

 

50	名称	张春辉名教师工作室
	时间	4月9日 下午12:50
	地点	奉贤区肖塘中学
	内容	课堂教学：《承前启后的艺术发展》 八（2）班 执教：张春辉 讲座：基于“大概念”的中学当代艺术单元教学设计实践研究
	对象	一、工作室学员 1 薛子旖 曙光中学 10 李佳慧 西渡学校 2 沈佳琪 奉贤中学附属南桥中学 11 沈燕清 奉城第二中学 3 陈晨 肇文学校 12 张申 育秀实验学校 4 王妍之 金水苑中学 13 李青舟 待问中学 5 宋莉芸 尚同中学 14 陈家婧 奉城第二中学 6 李岚 华亭学校 15 徐群 金汇学校 7 陈晓航 实验•崇实联合中学 16 蒋春燕 钱桥学校 8 陆伊哲 青溪•青村联合中学 17 顾正豪 奉贤中学 9 魏继东 肖塘中学
	备注
57	名称	钱凤英名教师工作室
	时间	4月11日上午8:30
	地点	教育学院 精进楼（1号楼）303
	内容	工作室学员教科研论文交流（每位老师可以交流的时间为6-8分钟，也可以准备好交流的PPT）   1. 张远（上海市奉贤区景秀高级中学）探究高中地理情景教学中的德育渗透 2. 张博玮（上海师范大学第四附属中学）时事热点在普通高中地理教学中的实践运用 3. 顾菊仙（上海市奉贤区育秀中学）基于核心素养的初中地理教学德育渗透研究 4. 沈悦（上海市奉贤中学附属南桥中学）尝试“问题提炼”的跨学科项目化学习的实践与探索 5. 刘丽芝（上海市奉贤区西渡学校）创设问题情境开展高效学习 6. 顾毓雯（上海市奉贤区肇文学校）浅谈初中学生地理实践力的培育--以“小小河流监督员”实践活动为例 7. 邹好冬（上海市奉贤区平安学校）初中跨学科项目化学习设计研究--以“智能种植箱”项目实践为例 8. 李马燕（上海师范大学附属中学）基于“人地协调观”培养的跨学科案例教学研究--以学校项目化课程“欢迎白鹭常来住”为例 9. 丁钰婷（上海市奉贤中学）促进深度学习的高中地理实验教学实践 10. 吴雨婕（上海市奉贤区实验中学）纪录片《航拍中国》的初中地理教学价值探析 11. 沈玲丽（曙光中学）高中地理“双新”背景下融合PBL教学法的小组合作学习活动的设计--以“大气的组成”为例
	对象	一、工作室学员 1 马心怡 青溪•青村联合中学 11 邹好冬 平安学校 2 张晨琪 奉城高级中学 12 顾菊仙 育秀中学 3 顾毓雯 肇文学校 13 陈恺磊 古华中学 4 张庆伟 奉贤中学 14 沈玲丽 曙光中学 5 丁钰婷 奉贤中学 15 刘丽芝 西渡学校 6 杨洋 教育学院 16 罗婧 待问中学 7 张博玮 上海师范大学第四附属中学 17 张远 景秀高中 8 吴雨婕 实验•崇实联合中学 18 李马燕 上师大附中 9 唐菁恺 奉贤中学附属初级中学 19 沈悦 奉贤中学附属南桥中学 10 刘昀韵 华亭学校 20 陈前凤 奉贤中学附属初中
	备注
64	名称	张珏名教师工作室
	时间	4月9日下午13：00
	地点	腾讯会议
	内容	认知行为心理治疗       主讲：陈福国 教授
	对象	一、工作室学员 1 钱彩群 华亭学校 11 沈春燕 实验•崇实联合中学 2 金晶 头桥小学 12 徐姣妍 胡桥学校 3 张晓燕 肖塘小学 13 侯陈昊 肖塘中学 4 陆安琪 汇贤•奉浦联合中学 14 诸佳音 金水苑小学 5 严春红 奉贤中学附属小学 15 徐丽 洪庙小学 6 王靓 实验小学 16 江逸云 待问中学 7 臧群 奉城高级中学 17 韩凯莉 奉城第二中学 8 王美娟 奉贤中学 18 褚如意 肇文学校 9 顾佳 金水苑中学 19 朱红 星火学校 10 陈昕子 南桥.恒贤联合小学 20 曾靓 青村小学 旁听： 1 陆卫清 奉贤中学附属南桥中学 2 刘梅 古华小学 3 高雯婧 新寺学校      4苏洁  奉贤中等专业学校 5陆汝群 奉贤中等专业学校  6邵洁  四团中学旁听： 1 陆卫清 奉贤中学附属南桥中学 2 刘梅 古华小学 3 高雯婧 新寺学校      4苏洁  奉贤中等专业学校 5陆汝群 奉贤中等专业学校  6邵洁  四团中学
	备注
71	名称	摄录编工作室
	时间	2024年4月9日（周二）下午13:00
	地点	美谷大道6258号（海之花），五号楼底楼大厅
	内容	参观、学习
	对象	一、工作室学员 1 姚思雨 青少年活动中心 9 王华 南桥•恒贤联合小学 2 翁兆杰 青少年活动中心 10 蒋含笑 教育学院 3 吴漪 江海幼儿园 11 康丽 育秀幼儿园 4 都杰 肖塘小学 12 郭旭东 育贤小学 5 顾聪 教育学院附属实验小学 13 李阳 金汇学校 6 蔡春峰 实验小学 14 张钱浩 肇文学校 7 胡杨园 弘文学校 15 陆姝贤 奉贤中学 8 李朱俊 金阳幼儿园 16 蒋可人 青村小学 旁听： 1顾怡萍 肖塘中学
	备注

 

第8周教育发展研究中心通知

★温馨提示：

1.因学院车位有限，暂无法对外提供停车车位，来院参加研修活动的老师，务请绿色出行。请学校领导对参加培训的老师及时通知到位。感谢配合支持！

2.学院是上海市无烟单位，请勿在校园内吸烟。

3.饮水请自带茶杯，喝饮料的老师扔水瓶时请注意干湿垃圾分类，没有喝完的水瓶请带走。 

各公民办中小学、中职校：黄超凤

为贯彻落实《奉贤区教育事业发展“十四五”规划》和《新成长教育行动纲要》，进一步激发基层学校和一线教师的教育教学创新热情，更好发挥优秀教育创新实践和研究成果的推广辐射效应，推进区域育人方式变革的新成长教育，全面建设“自然、活力、和润”的南上海品质教育区，现面向全区公民办中小学、中职校征集新成长教育创新实践和研究成果，具体要求如下：

一、征集范围

本区各公民办中小学校、中职校

二、征集内容

1.推进新成长“六好”班集体建设的创新实践和研究成果；

2.推进新成长“三型”课堂教学的创新实践和研究成果；

3.推进新成长家校合力育人的创新实践和研究成果；

4.推进新成长“四化”学校管理的创新实践和研究成果。      

三、材料报送

（一）注意事项

1.成果体例：研究报告、科研论文。

2.篇幅：每篇一般不超过6000字。

3.各单位择优推荐，每所中小学一般至少上报一篇。

（二）报送时间与要求

各单位于2024年4月12日前将学校成果上传至区教育督导评估中心ftp，地址：ftp://10.152.8.99/教育局/教育督导评估中心/新成长创新实践和研究成果（以学校为单位压缩包上传，单个文件以“篇名—作者—学校”命名）。

 

联系人：区教育督导评估中心  倪秋萍  电话：37597729

 

                      奉贤区教育督导评估中心

                             奉贤区新成长教育研究所

                                       2024年4月2日

 

通知二：

关于开展2024年“黄浦杯”长三角城市群

“走向融合”征文通知

各中小学、幼儿园、职成校及其他教育服务部门：黄超凤

促进知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的融合，是培养正确价值观、关键能力和必备品格的必然趋势，也是落实课程改革精神，发展素质教育的必然要求。这就需要突破以往“单一”“分割”式的原子式的思维，采用综合、系统式的思维，将学生看成一个复杂的生命体，将教育看成一个融合了各要素综合实施的过程，这是一个系统性的变革。为了撷取实践智慧，回应新时代教育大变革的要求，长三角城市群教育科研协作共同体、上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局与《上海教育科研》编辑部联合举办2024年“黄浦杯”长三角城市群 “走 向融合”征文活动，欢迎广大校(园)长、教师、教科研人员、教育管理人员和高校师生参加。

一、参加对象

中小幼校（园）长与教师、教科研人员、教育行政人员。

二、主题阐释

融合是相对于“单一”“割裂”而言的，同时与综合有别。综合是将不同类别、性质的事物归并在一起，融合是将不同的事物合成一体，二者在程度与性质上有所不同。如“五育融合”不是德育、智育、体育、美育、劳动教育的简单拼凑与整合，而是实现“五育”之间的有机渗透，即“你中有我，我中有你”。

素养培育不是知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的分别培养或简单相加，而是在教育过程中进行一体化培养。就“五育融合”问题而言，关键是要解决“疏德”“偏智”“弱体”“抑美”“缺劳”,以及各育之间的“彼此分离”“相互割裂”“互不相关”等痼疾。就素养培育问题而言，关键是要解决重应试技巧的训练，忽视知识逻辑与知识价值的学习，忽视结构化、系统化地学习，忽视用中学、做中学、创中学，忽视学科间及学科与生活的联系等。要促进真正的融合，就要运用系统思维，找到契合点或切入点，既要平衡各要素的关系，又能一体化 实施。

三、选材范围

1.五育融合课程体系建设。为了落实立德树人根本任务，围绕学生全面发展、素养提升，区域或学校探索德育、智育、体育、美育、劳动教育五育融合的课程体系及推进机制，不仅五育并举，而且处理好五育之间的关系，使之成为一体化的育人体系。

2.校本课程建设。根据五育融合、素养培育的要求，探索国家课程校本化实施方案，在学校课程方案研制、校本课程建设等方面形成典型案例与有效做法。

3.课堂教学变革。探索核心素养目标的转化落实、学科实践、单元教学、跨学科主题学习，体现学科育人价值，形成素养导向的课堂样态，体现课堂育人、学科育人。

4.教育评价改革。围绕核心素养和五育融合，探索区域教育质量监测、督导评估和学校教育教学评价改革，包括作业设计、命题设计，改进结果性评价、强化综合性评价、优化过程性评价、探索增值性评价、推进表现性评价等，提供可借鉴的案例与经验。

5.学校治理变革。激发办学活力和家长、社会参与教育的积极性，开展区域教育行政和学校内部管理体制机制改革，形成家庭、学校和社会协同育人机制，总结有效治理样例，创建良好育人生态。

四、注意事项

1.文体。文体不拘，可以是学术论文、调研报告、叙事性案例、经验总结等。

2.篇幅。一般以 5000 字左右为宜，未在省市级以上报刊杂志上公开发表。 严禁抄袭。

3.各单位科研室择优向区教育科研管理部门推荐1至2篇文章参评。

4.截稿日期：2024年5 月 20日。

五、材料报送

1.各单位将文章的纸质稿（一份）上交至区教育学院教育发展研究中心3号楼402，电子稿（以“学校+作者”命名）、汇总表（附件1，以“学校”命名）上传至FTP/教育学院/教育发展研究中心/“走向融合”征文相关文件夹内。

2.区教育科研管理部门将评出若干等第奖,再择优推荐优秀文章报送到上海市教育科学研究院普通教育研究所参评。

联系人：顾婧  13817750067

奉贤区教育学院教育发展研究中心

2024年4月2日

 

附件1：      

2024年“黄浦杯”长三角城市群“走向融合”征文汇总表

 

 

 

通知三：

心理通知

主题： 奉贤区学生潜能开发课程开发与实施专题培训

内容：课堂中的心理学（2）

时间：4月11日 （周四）13：00-15：30

地点：腾讯会议：219-217-132

参加对象：全体中小学心理辅导教师、五四学校全员导师 侯陈昊

联系人：谢怀萍 15900746188

备注：请各位教师提早5分钟进入会议室，内容重要，请勿缺席。

 

 

奉贤区教育学院教育发展研究中心

奉贤区未成年人心理健康辅导中心

2024年4月

 

通知五：

2024“青马工程”奉贤区少先队辅导员专业能力提高班

开班通知

活动时间：4月10日（周三）下午1：30

活动内容： 1.2024“青马工程”奉贤区少先队辅导员培训班开班仪式

           2.专题讲座：少先队辅导员的修为

活动地点： 海之花奉贤区青少年活动中心5号楼5303

参加对象： 1.2024奉贤区少先队辅导员专业能力提高班学员（名单见附件一）

           2.新一届奉贤区少先队辅导员中心组成员（名单见附件二）

联系人： 15317003308（朱玉兰）

 

附件一：2024奉贤区少先队辅导员专业能力提高班学员名单

第一组 （13人）

★徐丹红 邵厂学校  许蕴 育贤小学  王伊敏 青溪中学   张思嫣 泰日学校

莫婷婷 明德外国语  冯悦 金汇学校  顾玲娜 星火学校 章磊 奉中附属南中

路青睐 星火学校 沈雨嘉 四团小学 吴佳 邵厂学校 钟秀兰 师大附小

 

第二组 （12人）

★周丽萍 塘外小学  ★龚旖宁 实验小学  张紫怡 实验小学   夏晓霞 奉中附小

何思赟 南桥·恒贤联合小学  殷梦芸 恒贤小学  叶抗抗 南桥·恒贤联合小学  

俞玥 汇贤中学  沈晓怡 上外附中  张雨婷 西渡学校  陈玮祎 肖塘中学

沈秦 尚同中学

 

第三组（13人）

★夏一凡 待问中学  卫思羽 上外附小 李娜 上外附小  肖紫云 泰日学校

李思佳 柘林学校  王康宁 奉浦小学 钱婧瑜 钱桥学校  张春阳 五四学校

胡春燕 邬桥学校 范璐芸 待问中学  廖新颖 奉城一小  赵诗慧 奉城一小  

石思怡 肖塘小学

 

                              第四组（13人）

★卫晨菲 弘文学校 吴雨薇 庄行学校  王诗婕 齐贤学校  王冉冉 华亭学校

张萌 齐贤学校 董洁菲 奉教院附小 徐瑆 头桥小学  朱倩芸 洪庙中学

金雪婷 思言小学  翁岚佳 三官堂学校  邵立玲 奉浦中学  张少婷 奉城二中

温玲 新寺学校

                              

第五组（13人）

★张卢笑 古华中学  盛颂玮 江海一小  张伟媛 奉城二小  沈婧文 育秀小学

胡晔青 肇文学校 金妍 阳光外国语学校  兰晶 博华双语学校  陆艳青 崇实中学

屠雨佳 奉中附中   王南 临港外国语学校  诸秋华 奉浦中学  李心雨 解放路小学  

蔡晓春 临港外国语学校

 

                            第六组（13人）

★傅涵笑 师大附中  王佳丽 四团中学  陈秀华 洪庙小学  管燕婷 育秀中学

赵凯 西渡小学 赵珺 师大附中 陆伊哲 青村中学  陈璐 惠敏学校

黄思敏 惠敏学校  张雨翀 古华小学  蒋可人 明德·青村联合小学（青村校区）

王晓芳 平安学校  耿艳飞 胡桥学校

 

备注：带★的学员为班委。

 

 

 

                                       奉贤区少先队工作委员会

                                       奉贤区教育学院教育发展研究中心

                                      2024年4月2日

 

 

第8周教育培训管理中心通知

 

通知一：

第二届新成长青年干部培训班（中学组）活动通知

时间：4月10日（周三）下午

地点：晋元高级中学（新村路2169号）

对象：第二届新成长青年干部培训班中学组学员（名单附后）

备注：请各位学员于11点45分到学院北面（菜场路、新建路交叉口）乘车前往

附：第二届新成长青年干部培训班中学组学员名单

中学组
序号	姓名	学校	序号	姓名	学校
1	王洁	尚同中学	17	张晶	上外附中
2	陆赟	奉贤中学	18	施珉玥	头桥中学
3	黄婧	青溪中学	19	林紫薇	肇文学校
4	陈梦倩	崇实中学	20	黄超凤	肖塘中学
5	詹晨	南桥中学	21	徐怡	阳光学校
6	王晶晶	奉中附初	22	郁佳琦	奉贤中学
7	肖珺	育秀中学	23	卫婷婷	奉贤中专
8	翁心韵	育秀中学	24	朱瑨怡	曙光中学
9	朱晓芬	西渡学校	25	冯霞	弘文学校
10	高海华	汇贤中学	26	宋羽薇	泰日学校
11	陈茜	奉贤中学	27	汪杰	汇贤中学
12	张陆伟	肇文学校	28	孙洁	景秀高中
13	陈虹	洪庙中学	29	吴晓栋	邵厂学校
14	陈晓敏	师大附中	30	刘房杰	星火学校
15	程冉	东华致远	31	苏姝	肖塘中学
16	陈逸斐	实验中学	32	吴诗婕	四团中学

 

奉贤区青少年活动中心第8周活动安排

三.2024年生态文明教育系列实践活动方案 司一坤

（一）活动背景：

2024年生态文明教育系列实践活动将继续从普及和提高两个层面，从常见昆虫识别、生态文明探究小论文评选和生物多样性保护等多个板块活动推进生态文明教育。通过学习相关知识，引导学生到大自然中去，尊重自然、顺应自然、保护自然，真正做到自觉地维护我们的生态环境，也在活动中进一步提升青少年科技创新意识、科学探究及实践能力，牢固树立生态文明观。

（二）组织单位

主办单位：上海市科技艺术教育中心、上海科技教育出版社、中国科学院上海昆虫博物馆、上海市动物学会、上海市植物学会、上海市林业总站（上海市野生动植物保护事务中心）、上海市宝山区教育局

协办单位：华东师范大学生命科学学院、《十万个为什么》杂志、

《生物学教学》杂志

（三）活动对象及活动内容：

1.常见昆虫识别系列实践活动

1）活动对象：

小学组：三至五年级在校学生（含三年级）

中学组：六至十二年级在校学生（含中职校）

2）活动内容：

a常见昆虫识别活动

本活动要求中小学生通过学习常见昆虫的相关知识，认识昆虫，了解昆虫。掌握上海地区一定数量的常见昆虫知识的同时以测试形式考察学生对于昆虫的了解认知度。

b常见昆虫微距摄影活动

要求主要展示昆虫的整体形态，及生物学特征。要求图像清晰、画面简洁、美观，能全面反应该昆虫的特点。照片的焦点不清、画面杂乱者扣分。照片尺寸为6寸或7寸，反面请标明作品名称，昆虫名及拉丁名、拍摄时间、地点、学校、年级、姓名及指导教师姓名。

2.生态文明探究小论文评选活动

1)活动对象：

小学组：二至五年级在校学生（含二年级）

初中组：六至九年级在校学生

高中组：十至十二年级在校学生（含中职校）

2)活动内容：

生态文明探究小论文可以针对以下二种类别中任意一类开展探究活动。

a主题探究小论文

以本届活动主题—我身边的生物多样性为主题，到大自然中开展生态文明探究，在自己学校或者小区开展如常见植物、常见昆虫、常见鸟类等与生物多样性相关课题研究的调查报告、考察报告、实验报告。

b自主探究小论文

根据自己的发现和兴趣，开展如植物学、动物学、微生物学、农业、水、土壤、大气、噪声、固体废弃物以及生态环境、垃圾分类等与生态文明相关的课题研究的调查报告、考察报告、实验报告。

生物多样性保护系列活动

活动对象：各中小学。

活动内容：第43届上海“爱鸟周”、“2024年度保护野生动物宣传月”活动，具体要求另行通知。

（四）组织工作

1.常见昆虫识别系列实践活动

1)常见昆虫识别活动

a报名

各中小学校组织学生自愿报名，4月4日前将报名情况电子表汇总至815982067@qq.com。

b初评

4-5月普及上海地区常见昆虫知识，初定5月上旬在市级统一参赛平台组织线上初评活动（分小学、中学组）。

c复评

根据初赛成绩选拔学生后，初定6月参加市级复评（时间要求另行通知）。

2)常见昆虫微距摄影活动

由各校负责教师收集作品后，于2024年6月1日（初定）前报送至区活动中心曹盛夏老师处。

2.生态文明探究小论文评选活动

6-10月份各中小学学校开展小课题研究活动并完成小论文；10月中上旬各校将小论文收集后送至区活动中心曹盛夏老师处。10月下旬-11月中上旬,由市级评选活动组委会组织相关专家进行复评答辩展示。

3. 生物多样性保护系列活动

各中小学均可参加，具体时间另行通知。

(五）评审方法

1.常见昆虫识别系列实践活动

1）常见昆虫识别活动

初赛要求：小学组掌握25种以上的昆虫，中学组掌握35种以上的昆虫。

复赛要求：小学组掌握30种以上的昆虫，中学组掌握40种以上的昆虫。

2）常见昆虫微距摄影活动

要求图像清晰，画面简洁、美观，能全面反映该昆虫的特点。

评审原则：

a科学性为主，兼顾艺术性。

b注意昆虫特征，考虑局部和整体关系。

c标明拍摄时间、地点。

d一张照片表现一个主题。

照片的焦点不清、画面杂乱者扣分。

2）生态文明探究小论文评选活动

a真实性（25分）：是否根据学生的年龄、知识结构来进行选题和实施，重点提倡真实和诚信度；

b完整性（20分）：在完成论文的过程中，原始资料的积累是否完整，过程是否清晰和连贯；

c科学性（20分）：研究的方法是否科学（如实验调查考察的对象样本的数量和代表性、实验条件的创设、仪器的使用、观察的内容、重复实验和结论的分析等）；

d教育性（20分）：整个实施过程中，是否体现该学生实际的科学思想、精神、知识、方法、技能等科学素养表达的教育意义；

e实用性（15分）：看论文对现象规律的分析、社会的进步、经济的发展、行为习惯的改变等是否有实际的理论、实践参考价值。

3)生物多样性保护系列活动

根据板块活动，完成任务，具体另行通知。

（六）奖项设置

1.常见昆虫识别系列实践活动

根据组别常见昆虫识别活动评出“昆虫识别小行家”“昆虫识别小达人”“昆虫识别小能手”，常见昆虫摄影活动评出金、银、铜奖。

校评估：1）初赛合格率不低于60%的学校可参与组织奖的评选。

组织学生参加常见昆虫微距摄影活动。

2.对获奖学校颁发奖牌，组织教师颁发证书。

生态文明探究小论文评选活动

根据组别评出一、二、三等奖及区优秀组织奖

3.生物多样性保护系列活动

学生完成任务，领取主题任务证书。

提示：本活动为区七彩成长认定项目。

（七）活动联系人

奉贤区青少年活动中心  科技教育部  曹盛夏老师

联系电话：13816611555                        

 

附表：

2024年上海市生态文明青少年实践系列活动昆虫识别初赛报名表

 

学校（全称）	组别	初赛人数	指导教师

 

本报名表发送至邮箱

文件名开头请修改为：XXXX学校昆虫识别初赛报名表，谢谢！

 

 

各中小学（含中职校）：

为进一步学习贯彻党的二十大精神，认真领会习近平总书记关于加强推广语言文字的重要论述，推动区语言文字工作的深入开展，推进语言文字监测全覆盖和长效机制建设，营造语言文字规范运用的良好氛围，区语委办、区教育局将组织开展2024年语言文字规范化专题培训。

一、活动时间

2024年4月10日（星期三）13:30

二、活动地点

奉贤区青少年活动中心5号楼四楼5402室

三、参加对象  余文皓

各中小语言文字专管员及“啄木鸟行动”活动负责教师

四、活动内容

（一）中小学生“啄木鸟行动”活动解读

——奉贤区青少年活动中心 何圣媛

（二）语言文字规范化专题培训

——上海教育出版社 陈群 

 

联系人：活动中心 何圣媛           联系电话：13795299236

 

奉贤区语言文字工作委员会办公室

奉贤区教育局

2024年4月3日