(2024)108
★温馨提示:
1.因学院车位有限,暂无法对外提供停车车位,来院参加研修活动的老师,务请绿色出行。请学校领导对参加培训的老师及时通知到位。感谢配合支持!
2.学院是上海市无烟单位,请勿在校园内吸烟。
3.饮水请自带茶杯,喝饮料的老师扔水瓶时请注意干湿垃圾分类,没有喝完的水瓶请带走。
1.语文 |
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时间: |
2024年10月31日(星期四)下午13:00(半天) |
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内容: |
上海市初中语文教研活动 主题:关注学习经历,提升语言素养——“思辨性阅读与表达”单元学习任务设计与实施 活动内容安排如下:
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对象: |
A)线下: 高婷婷(崇实)钱 程(待问)姚伟诚(育秀)许哲一(邬桥) 陆韩园(尚同)谢怡沁(上外附中) B)线上:全体初中语文教师 学习教研室:校本研修“ 观课评课议课 |
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地点: |
上海市宝山区杨泰实验中学(杨鑫路388号)(宋姬 潘禕) |
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备注: |
本次教研活动采用线上线下相结合的形式,请各校初中语文教研组长组织本组老师在线观摩(活动观摩二维码将通知到教研组长),教研组长搜集每位教师200-300字的观后感,做成文档一周内上传到FTP指定文件夹,文件名为“**学校”。 |
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2.数学 |
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(1)时间: |
2024年10月29日(周二)下午13:00-16:30 |
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内容: |
同课异构研课堂,三个助手提效益 ---信息技术赋能课堂教学跨区联合教研 一、课堂观摩 13:20-14:00 执教者:华东师范大学附属第三中学宋佩琼老师 执教班级:高二(8)班 执教课题:空间向量在立体几何中的应用——求空间的角 14:10-14:50 执教者:奉贤区景秀高级中学张超老师 执教班级:高二(1)班 执教课题:空间向量在立体几何中的应用——求空间的角 二、15:00教学交流互动研讨 1、华师大三附中数学组经验介绍 2、评课研讨 |
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对象: |
一、各学校数学教研组长 二、中心组、张海君张益明工作室等人员 奉贤中学:刘潇琳,王妍雯,朱元元,郁佳琦,李泽凯,钱丹燕, 华理曙光:周青,狄建兵 东华致远:王祺韫,沈瑜,王红勤,平凡,阮琦 奉城高中:张扬帆,周沁语,杨晓波 四附中:黄歆晨,王雅琴,李海凤,陈玉坤 景秀:张超,刘慧萍 博华:岑丽媛,方晓燕 华二临港:苏义斌 美达菲:王思 |
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地点: |
华师大三附中(金山区东贤路69号),各校自己拼车出行(张海君) |
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(2)时间: |
2024年10月29日下午12:50(半天) |
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内容: |
强化单元教学设计 引领新教材的研读与实践-----六七年级联合教研活动2 1. 课堂教学: (1)六年级《1.3有理数的乘法》 执教 奉贤区待问中学 吴昊 (2)七年级 《12.2 因式分解的方法(4)》 执教 奉贤区待问中学 李媛媛 2. 教研组论坛: 《聚焦“双新”课改,探索教研新方向》 主讲:奉贤区待问中学 赵靓、姚语琪、金祎豪、吴伊涵、谢晨、李福军 3. 单元教材分析 《第3章 一元一次方程》单元解读 主讲 奉贤区古华中学 顾蕾 奉贤区新寺学校 王佳 4. 主题研讨 5. 活动总结 |
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对象: |
全体六七级数学教师(胡晓燕、陈振、黄超凤、方琦、徐小红) |
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地点: |
待问中学 (奉贤区西闸公路2132号)(袁晓婷 钟菊红 ) |
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3.道德与法治 |
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(1)时间: |
2024年10月30日(周三)下午13:00 |
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内容: |
主题:奉贤区、松江区初中道德与法治项目化学习联合教研活动 1. 教学观摩 2. 教师说课 3. 互动研讨 |
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对象: |
初中道德与法治学科项目化学习推进项目组部分成员: 施海英(崇实中学)、黄金库(育秀中学)、王艳(弘文学校)、杨卫晨(青溪中学)、余姿萱(上外附中)、周静(平安学校)、郝晓燕(汇贤中学)、潘之妍(实验中学)、黄芳琴(待问中学)、黄河双(肖塘中学) |
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地点: |
松江区教育学院1号楼201会议室(胡大维 翁海亮) |
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(2)时间: |
2024年10月31日(周四)下午13:00 |
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内容: |
主题:基于核心素养的学生思维能力的培养 1.课堂教学:七年级第一单元《单元思考与行动》 执教:上海市奉贤区汇贤中学 邹艺凡 2.教师说课 3.主题交流 题目:《落实学科任务 培养学科思维——以初中道德与法治“生命安全与健康教育”专题复习课为例》 交流人:上海市奉贤区汇贤中学 蒋天诺 题目:《依托议题式教学 培育学科思维的实践探究》 交流人:上海市奉贤区奉浦中学 庄文心 4.互动评课 5.活动总结 |
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对象: |
初中道德与法治全体任课教师(黄河双) |
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地点: |
上海市奉贤区汇贤中学录播教室(胡大维、翁海亮) |
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4.物理 |
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时间: |
2024年11月1日(星期五)下午(半天) |
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内容: |
主题:聚焦双新落实 关注跨学科教学 ——初中物理跨学科案例分析专题研讨(二) 1. 课堂教学 13:05-13:45《跨学科实践:简单乐器的制作(1)》 奉贤区汇贤中学 卫丹 13:55-14:35《跨学科实践:简单乐器的制作(2)》 奉贤区汇贤中学 杨辰昊 2. 说课评课、交流 |
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对象: |
初中全体八年级物理教师(杜淑文) |
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地点: |
上海市奉贤区汇贤中学(运河路288号) (刘佳佳) |
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5.音乐 |
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时间: |
2024年10月30日周三下午:13:00 |
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内容: |
“深化双新实践,全面提升教学品质” ——初中音乐学科新教材课堂教学展示活动 活动流程: 一、教学展示:六年级第一学期第二单元“茱萸重阳” 1、课题:《重阳情思①》 执教:奉贤区汇贤中学 陈璟涵 2、课题:《重阳情思②》 执教:奉贤区汇贤中学 陈斌旺 二、教学研讨 三、活动总结 |
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对象: |
全体初、高中音乐教师(何群英) |
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地点: |
汇贤中学 |
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备注: |
请各位老师提前十分钟进会场签到。 |
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6.美术 |
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时间: |
10月30日(周三)下午13:00——15:30 |
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内容: |
融合中华优秀传统文化的数字媒体艺术单元教学设计研讨 |
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对象: |
上海外国语大学附属实验中学 王妍之、沈晓怡 上海市奉贤区待问中学 李青舟 东华大学附属奉贤致远中学 孙永青 上海市奉贤区尚同中学 宋莉芸 上海市奉贤区青溪中学 薛曌一 奉贤中学附属初级中学 黄利雯 华东理工附属曙光中学 薛子旖 上海市奉贤中学 顾正豪、罗辰昕 上海大学附属实验学校 李佳慧 上海市奉贤区实验中学 张柯宣 华东理工大学附属曙光中学 薛子旖 上海外国语大学附属奉贤实验中学 王妍之 上海市奉贤区古华中学 钱雪锋 上海市奉贤区四团中学 徐凌瑛 上海市奉贤区实验中学 马俊 上海市奉贤区青溪中学 卫勤 上海市奉贤区肖塘中学 罗正东 |
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地点: |
上海外国语大学附属奉贤实验中学(张春辉) |
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7.信息 |
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时间: |
10月30日(星期三)下午13:00-16:00 |
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内容: |
活动主题:新教材新方向 转理念促成长——初中信息科技“双新”实践探索(2) 一、公开教学 上海师范大学附属奉贤实验中学 曹蕾 课题:《开关量的与运算和或运算》 班级:六(4)班 上课时间:13:00 -13:40 上课地点:博学楼三楼 计算机教室 二、教学研讨:说课,评课,交流 研讨地点:博学楼二楼 录播室 三、主题交流: 1、上海市奉贤区汇贤中学 王亮 探究新课标下学生过程化学案学习设计——《网络协议分层设》 2、上海市奉贤区实验中学 乔春平 主题:核心素养导向的信息科技教学——《数据分包灵活传》 四、点评、总结 |
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对象: |
全体初中信息科技任课教师朱昊 |
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地点: |
奉炮公路888号 师大附中(林保全) |
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8.科学 |
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时间: |
10月30日(第9周 周三)下午13:30~16:00 |
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内容: |
1.初中科学技术与工程实践教学培训活动 专家讲座:《义教科学工程单元教学设计与实施》 上海师范大学附属第二实验学校 陈莹 2.区初中科学学科项目化工作会 |
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对象: |
1.区全体专兼职科学教师;周杏彦、张群 2.区科学学科项目化组: 新寺学校 许孙妮,待问中学 盛义岚,邬桥学校 陈远, 肇文学校 金敏, 青溪中学 瞿丽, 汇贤中学 金楠, 洪庙中学 乔胜浩,星火学校 张启帆、朱晏洁 |
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地点: |
奉贤区教育学院 深研楼(3号楼)101 教室 (沈锋) |
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备注: |
请自带茶杯、尽量绿色通行 |
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9.中小学书法 |
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时间: |
10月31日(周四)下午13:00——15:30 |
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内容: |
区级展示课研讨 |
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对象: |
上海市奉贤中学附属三官堂学校 徐正林 上海市奉贤头桥小学 卫雪明 上海市奉贤区明德外国语小学 钱绘而 上海市博华双语学校 韩飞 上海市奉贤区洪庙中学 顾隽宜 上海市奉贤区肖塘中学 魏继东 |
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地点: |
奉贤区洪庙小学(张春辉) |
奉贤区教育学院教育研究中心
2024年10月23日
通知二:(苏姝)
关于2024年秋校本研修审核通过项目的通知
各基层单位:
日前,各单位根据“校本研修项目实施操作流程”做好了校本研修项目的申报工作,中心老师也及时做好了项目的审核工作。现将审核通过的项目公示如下,望各校(园)按照“校本研修项目实施操作流程”,在学分管理平台上完成校本研修项目的添加班级、开班、报名、名单审核等各项工作,并按计划有效开展校本研修活动。感谢大家的配合!
(后附:校本研修项目实施操作流程 )
2024年秋校本研修审核通过项目(学前段)
序号 |
学 校 |
项 目 名 称 |
研修模块 |
课时 |
学分 |
1 |
阳光幼儿园 |
弘扬教育家精神 成就卓越教师 |
师德素养 |
30 |
3 |
2 |
南中路幼儿园 |
“活教育”理念下实施幼儿民俗文化教育的实践研究 |
实践体验 |
40 |
2 |
3 |
金池塘幼儿园 |
“看见”儿童,户外游戏中教师的观察与支持 |
实践体验 |
60 |
3 |
4 |
金铃子幼儿园 |
基于儿童视角户外自主游戏的观察与解读 |
实践体验 |
40 |
2 |
5 |
思齐·思言联合幼儿园 |
《幼儿户外自主游戏中的观察与支持》专题实践研修 |
实践体验 |
60 |
3 |
6 |
花米幼儿园 |
《幼儿园保育教育质量评估指》背景下一对一倾听 |
实践体验 |
60 |
3 |
7 |
四团幼儿园 |
2024春户外游戏中教师的观察与支持 |
实践体验 |
60 |
3 |
8 |
海贝幼儿园 |
2024春在趣味运动中提升教师专业成长 |
实践体验 |
60 |
3 |
9 |
美乐谷幼儿园 |
班级一日活动中各环节的有效组织与优化 |
实践体验 |
60 |
3 |
10 |
金麦穗幼儿园 |
德育铸师魂,争做“四有”好教师 |
师德素养 |
30 |
3 |
11 |
四团幼儿园 |
砥砺前行铸师魂,专业研修促提升 |
师德素养 |
30 |
3 |
12 |
金蔷薇幼儿园 |
多维培训提升职初教师专业素养 |
实践体验 |
60 |
3 |
13 |
聚贤幼儿园 |
儿童立场下幼儿户外游戏行为的观察与解读 |
实践体验 |
60 |
3 |
14 |
兰博湾幼儿园 |
放手游戏 发现儿童 |
实践体验 |
60 |
3 |
15 |
金水苑幼儿园 |
观察识别幼儿户外游戏行为,提高教师交流与分享的组织能力 |
实践体验 |
60 |
3 |
16 |
青村幼儿园 |
弘扬教育家精神 做“四有”好老师 |
师德素养 |
20 |
2 |
17 |
新南幼儿园 |
弘扬教育家精神,厚植师德师风涵养 |
师德素养 |
20 |
2 |
18 |
桃花源幼儿园 |
户外游戏中教师的行与思 |
实践体验 |
60 |
3 |
19 |
新贝幼儿园 |
户外游戏中教师识别与支持能力的提升 |
实践体验 |
60 |
3 |
20 |
青青草幼儿园 |
户外游戏中支持幼儿深度学习的实践研究 |
实践体验 |
60 |
3 |
21 |
九华田田幼儿园 |
户外自主游戏分享环节之“场地环境”的实践研究 |
实践体验 |
60 |
3 |
22 |
海湾幼儿园 |
基于儿童立场的集体学习活动的实践研究 |
实践体验 |
60 |
3 |
23 |
蓝湾幼儿园 |
基于儿童视角的集体教学活动设计与实施 |
实践体验 |
60 |
3 |
24 |
金蔷薇幼儿园 |
基于环境优化研讨提升青年教师师幼互动能力 |
实践体验 |
40 |
2 |
25 |
金铃子幼儿园 |
基于校本研修提升幼儿园教师微视频制作应用能力 |
实践体验 |
60 |
3 |
26 |
金棕榈幼儿园 |
集体教学活动中的高质量师幼互动(语言和美术) |
实践体验 |
60 |
3 |
27 |
浦江湾幼儿园 |
加强师德师风建设,提升教师队伍道德素养 |
师德素养 |
20 |
2 |
28 |
九棵树·南音联合幼儿园 |
加强师德师风建设,做新时代好教师 |
师德素养 |
20 |
2 |
29 |
天华幼儿园 |
坚守教育初心,加强师德师风建设 |
师德素养 |
30 |
3 |
30 |
青青草幼儿园 |
践行教育家精神,做于漪式好老师 |
师德素养 |
30 |
3 |
31 |
小童星幼儿园 |
教师的文明举止 |
师德素养 |
30 |
3 |
32 |
月亮船幼儿园 |
聚焦高质量观察分析,提升自然情境中幼儿行为的观察水平 |
实践体验 |
60 |
3 |
33 |
浦江湾幼儿园 |
聚焦评估指南,提升保教质量 |
实践体验 |
60 |
3 |
34 |
金豆豆幼儿园 |
开展户外自主游戏研究,提升教师有效支持幼儿游戏的能力 |
实践体验 |
60 |
3 |
35 |
古华幼儿园 |
立德树人 促教师发展 |
师德素养 |
20 |
2 |
36 |
金汇幼儿园 |
强化师德师风培育,提升教师专业素养 |
师德素养 |
20 |
2 |
37 |
桃花源幼儿园 |
巧用希沃白板 点亮精彩课堂 |
实践体验 |
40 |
2 |
38 |
蓝湾幼儿园 |
融合应用,提高教师信息素养 |
实践体验 |
60 |
3 |
39 |
小蜻蜓幼儿园 |
守教育初心 正师德之风 |
师德素养 |
10 |
1 |
40 |
满天星幼儿园 |
守师德初心 绽师风之美 |
师德素养 |
30 |
3 |
41 |
绿叶·树园联合幼儿园 |
提升支持幼儿主动学习与发展的教师高质量师幼互动 |
实践体验 |
60 |
3 |
42 |
育秀幼儿园 |
希沃白板培训提升教师信息化应用能力 |
实践体验 |
60 |
3 |
43 |
肖塘· 秦塘联合幼儿园 |
学习教育家精神 以人为本和谐发展 |
师德素养 |
20 |
1 |
44 |
金豆豆幼儿园 |
学习教育家精神,做有匠心品质的好教师 |
师德素养 |
30 |
3 |
45 |
待问幼儿园 |
一日活动中教师的有效观察与轶事记录 |
实践体验 |
60 |
3 |
46 |
柘林·绿太阳联合幼儿园 |
以“和”聚力 以“美”育人 |
师德素养 |
20 |
2 |
47 |
奉贤中学附属幼儿园 |
以研带教,促进教师专业成长 |
实践体验 |
60 |
3 |
48 |
海湾幼儿园 |
营造绿色校园文化,提升教师师德素养 |
师德素养 |
30 |
3 |
49 |
新南幼儿园 |
幼儿园集体教学活动中师幼互动质量提升的实践研究 |
实践体验 |
40 |
2 |
50 |
庄行幼儿园 |
幼儿园田园主题活动开展与实施能力的提升培训 |
实践体验 |
60 |
3 |
51 |
星辰幼儿园 |
幼儿园新教师一日活动环节的优化秘籍 |
实践体验 |
60 |
3 |
52 |
金麦穗幼儿园 |
幼儿园主题环境的创设及其实效性研究 |
实践体验 |
60 |
3 |
53 |
南中路幼儿园 |
争做“四有”好教师,当好“四个”引路人 |
师德素养 |
10 |
1 |
54 |
桃花源幼儿园 |
铸魂育人 涵养德行 |
师德素养 |
20 |
2 |
55 |
解放路幼儿园教育集团 |
基于一对一倾听下户外游戏中幼儿行为的识别与支持 |
实践体验 |
60 |
3 |
2024秋校本研修审核通过项目(小学段)
序号 |
学 校 |
项目名称 |
研修模块 |
课时 |
学分 |
1 |
青少年活动中心 |
校外教师信息技术应用能力的提升与实践 |
实践体验 |
60 |
3 |
2 |
奉贤中学附属小学 |
“BRIGHT”教师研修之“项目化学习设计与实施” |
实践体验 |
50 |
2.5 |
3 |
奉贤中学附属小学 |
“BRIGHT”教师研修之“小学教师教学述评制度的实践与研究” |
实践体验 |
60 |
3 |
4 |
思言小学 |
“双新”背景下五乐三雅课堂教学模式的实践研修 |
实践体验 |
60 |
3 |
5 |
奉城第一小学 |
“四薪”师德修炼课程 |
师德素养 |
20 |
2 |
6 |
洪庙小学 |
2024阶梯研修之人文艺术素养培训 |
师德素养 |
30 |
3 |
7 |
社区学院 |
2024暑期综合素能培训 |
实践体验 |
30 |
1.5 |
8 |
南桥·恒贤联合小学 |
不忘立德树人初心 争做四有好老师) |
师德素养 |
15 |
1.5 |
9 |
古华小学 |
核心素养导向下的项目化学习实践 |
实践体验 |
40 |
2 |
10 |
督导评估中心 |
基于新成长教育理念的督学专业素养提升计划 |
实践体验 |
60 |
3 |
11 |
南桥·恒贤联合小学 |
聚焦核心素养 推进课改实施 |
实践体验 |
40 |
2 |
12 |
奉城第一小学 |
聚焦新教材 赋能新课堂 |
实践体验 |
60 |
3 |
13 |
解放路小学 |
落实“双新”,聚焦课改,提升专业素养 |
实践体验 |
60 |
3 |
14 |
古华小学 |
师德引领,研修赋能:打造高素质教师队伍 |
师德素养 |
20 |
2 |
15 |
上外附小·金海联合小学 |
守住初心 做最具魅力教师 |
师德素养 |
30 |
3 |
16 |
西渡小学 |
现代技术助推课堂教学 |
实践体验 |
50 |
2.5 |
17 |
育贤小学 |
依托“导师团”建设,提升教师育德能力 |
师德素养 |
30 |
3 |
18 |
塘外小学 |
依托绿色指标背景,促进教师专业素养发展 |
师德素养 |
20 |
2 |
19 |
江海第一小学 |
依托数字化平台构建小学课堂新样态 |
实践体验 |
40 |
2 |
20 |
江海第一小学 |
以博雅讲坛为载体,深化师德师风建设 |
师德素养 |
10 |
1 |
21 |
督导评估中心 |
以教育家精神锻造新时代督导队伍 |
师德素养 |
20 |
2 |
22 |
教院附小·奉浦联合小学 |
以教育家精神为引领的教师师德素养提升计划 |
师德素养 |
30 |
3 |
23 |
西渡小学 |
扎实专业知识 提高育人能力 |
实践体验 |
60 |
3 |
24 |
江海第一小学 |
指向驱动性问题设计能力的实践研究 |
实践体验 |
20 |
2 |
25 |
四团小学 |
致力“双新” 积极实践学科项目化 |
实践体验 |
50 |
2.5 |
26 |
塘外小学 |
数字化赋能,提升课堂教学质效的实践研究 |
实践体验 |
60 |
3 |
27 |
解放路小学教育集团 |
做“于漪式”好老师 育学生健康成长 |
师德素养 |
20 |
2 |
28 |
奉贤区职成教育集团 |
单元教学设计优化 |
实践体验 |
30 |
1.5 |
29 |
奉贤区职成教育集团 |
有效开展互动教学 |
实践体验 |
50 |
2.5 |
2024年秋校本研修审核通过项目(中学段)
序号 |
学校 |
项目名称 |
研修模块 |
课时 |
学分 |
1 |
华东理工大学附属奉贤曙光中学 |
讲师风、立师德,促教师专业发展 |
师德素养 |
30 |
3 |
2 |
上海师范大学第四附属中学 |
“教学评”一体化背景下的大单元教学设计推进教学高质量发展 |
实践体验 |
60 |
3 |
3 |
青少年业余体育学校 |
教师研修之“导师育人”研修能力项目 |
实践体验 |
60 |
3 |
4 |
华东师范大学第二附属中学临港奉贤分校 |
高中导学案、学习案、作业案“三案合一”的模型建构与实践研究 |
实践体验 |
60 |
3 |
5 |
庄行学校 |
弘扬教育家精神做时代“大先生” |
师德素养 |
10 |
1 |
6 |
华亭学校 |
看见每一个学生,全员导师研修项目 |
师德素养 |
30 |
3 |
7 |
青溪·青村联合中学 |
心理健康教育视野下的育人工作培训 |
实践体验 |
40 |
2 |
8 |
阳光外国语学校 |
阳光满校园 师德润心田 |
师德素养 |
20 |
2 |
9 |
汇贤·奉浦联合中学 |
“美丽校园创建师”项目化学习实践培训3.0 |
实践体验 |
60 |
3 |
10 |
肇文·塘外联合学校 |
《汲取教育家力量,培育时代良师》(以此为准) |
师德素养 |
30 |
3 |
11 |
上海外国语大学附属奉贤实验中学 |
新时代上外附中大先生师德形象建设 |
师德素养 |
20 |
2 |
12 |
育秀中学 |
强化师德建设,促进素养提升 |
师德素养 |
30 |
3 |
13 |
肖塘中学 |
以爱为名,全员导师研修项目 |
师德素养 |
24 |
2.4 |
14 |
奉城第二中学 |
有效落实双减政策 强化师德师风建设 |
师德素养 |
30 |
3 |
15 |
邬桥学校 |
践行教育家精神,勇担教育强国使命 |
师德素养 |
20 |
2 |
16 |
奉贤中等专业学校 |
2024秋中职校教师全员导师制实践研修 |
实践体验 |
60 |
3 |
17 |
工业技术学校 |
2024秋中职学校教师全员导师制实践研修 |
实践体验 |
60 |
3 |
18 |
星火学校 |
筑牢师德师风防线,践行立德树人初衷 |
师德素养 |
20 |
2 |
19 |
世外教育附属临港外国语学校 |
2024年秋师德师风专题培训 |
师德素养 |
30 |
3 |
20 |
世外教育附属临港外国语学校 |
2024年秋九年一贯初小衔接的课堂教学模式主题培训 |
实践体验 |
60 |
3 |
21 |
世外教育附属临港外国语学校 |
项目化学习中提升教师指导能力的实践 |
实践体验 |
60 |
3 |
22 |
尚同中学 |
“双新”领航,“至善”课堂多元化教学策略的实践与探究 |
实践体验 |
60 |
3 |
23 |
钱桥学校 |
扎根铸魂,坚定文化自信 |
师德素养 |
20 |
2 |
24 |
实验·崇实联合中学 |
传承教育家精神 构筑教育强国梦 |
师德素养 |
30 |
3 |
25 |
新寺学校 |
“双新”背景下教师项目化学习设计与实施能力的提升研修 |
实践体验 |
60 |
3 |
26 |
洪庙中学 |
以德为先强担当 潜心育人铸师魂 |
师德素养 |
20 |
2 |
27 |
奉城高级中学 |
丰富研课途径 深耕课堂教学——主备课模式的课堂运用 |
实践体验 |
60 |
3 |
28 |
奉城高级中学 |
正心明德 诚意教书 —— 教师师德素养提升 |
师德素养 |
30 |
3 |
29 |
博华双语学校 |
聚焦双新推进,赋能教师成长 |
实践体验 |
40 |
2 |
30 |
四团中学 |
以教育家精神引领学校师德建设 |
师德素养 |
30 |
3 |
31 |
柘林学校 |
弘扬教育家精神,争做新时代大先生 |
师德素养 |
20 |
2 |
32 |
蓝湾五四学校 |
探索“五HUI梦课堂”,提高课堂教学效益 |
实践体验 |
40 |
2 |
33 |
弘文学校 |
研学并重提质量,智慧赋能创未来 |
实践体验 |
20 |
1 |
34 |
钱桥学校 |
依托单元学习设计,提升教师专业发展 |
实践体验 |
60 |
3 |
35 |
奉贤中学附属初级中学 |
提升校本作业设计能力,推动教育高质量发展 |
实践体验 |
60 |
3 |
36 |
景秀高级中学 |
“1+10”全员导师制学生社团 |
实践体验 |
20 |
1 |
37 |
景秀高级中学 |
躬耕教育 行为世范——践行“教育家精神” |
师德素养 |
30 |
3 |
38 |
青溪青村联合中学教育集团 |
心理健康教育视野下的育人工作 |
实践体验 |
40 |
2 |
39 |
实验·崇实联合中学教育集团 |
初中教师教学述评促进教师专业发展的行动研究 |
实践体验 |
60 |
3 |
附件一:校本研修项目实施操作流程
序 号 |
操作内容 |
管理者 |
时 间 |
备 注 |
1 |
扫二维码填写项目申报信息,申报校本研修项目。 |
各校师干训 |
9月18日-9月24日 |
|
2 |
在学分平台添加校本研修项目(课程),未填写二维码申报信息的项目不得随意添加到平台。 |
各校师干训 |
9月25日-10月10日 |
区级教师教育管理平台 |
3 |
审核学分平台上校本课程 |
区级管理员 |
10月11日-10月15日 |
|
4 |
OA公示通过审核的项目 |
区级管理员 |
由于系统升级 部分学校进行课程内容修改,延迟至10月23日 |
|
5 |
在学分平台,建班级>报名>开班 |
各校师干训 |
各校按计划开展校本研修活动 |
|
6 |
在学分平台确认合格名册,结业>赋分 赋分环节上传培训过程性管理资料: 1.更新后的项目申请书 2.通讯、照片 3.作业样本(2到5份) 4.过程性管理表(附件四) |
12月31日前(特殊情况可推后) |
||
7 |
区级认定 |
区级管理员 |
1月8日前 |
|
8 |
让学员在学分平台完成该课程评价 |
各校师干训 |
1月8日前 |
|
教育培训管理中心
2024年10月23日
第9周教育发展研究中心通知
★温馨提示:
1.因学院车位有限,暂无法对外提供停车车位,来院参加研修活动的老师,务请绿色出行。请学校领导对参加培训的老师及时通知到位。感谢配合支持!
2.学院是上海市无烟单位,请勿在校园内吸烟。
3.饮水请自带茶杯,喝饮料的老师扔水瓶时请注意干湿垃圾分类,没有喝完的水瓶请带走。
通知一:
奉贤区尚同中学区重点课题中期研讨活动通知
各初中科研室:
为了进一步加强对区重点课题的过程管理,促进校际科研经验的交流与分享,在尚同中学举行区重点课题《生本教育理念下初中学校“至善”课程系统建设的行动研究》中期研讨活动。
一、活动时间、地点
时间:10月30日(周三)下午12:40
地点:奉贤区尚同中学(金汇镇农民街265号)
二、活动主题
优化“至善”课程 引领学生成长
三、出席人员
1.区部分初中科研室主任(见附件)
2.本课题组核心成员
四、活动安排
时 间 |
活动内容 |
地点 |
|
12:40-12:55 |
签到、领取资料 |
底楼报告厅 |
|
13:00-13:40 |
课堂 展示 |
跨学科课堂展示:《跟着牛顿教练动起来——篮球运球急停急起》 执教者:吴学稀 |
二楼体育馆 |
13:50-14:50 |
主题 论坛 |
1. 主旨报告:《生本教育理念下初中学校“至善”课程系统建设的行动研究》 主讲人:陶烨 |
底楼报告厅 |
2. 微报告:启诗词之韵,扬尚善之情——《古典诗词创作入门》校本课程汇报 主讲人:严玲芳 |
|||
3. 微报告:探葫芦之趣,育劳动素养——葫芦系列校本课程汇报 主讲人:周凡 |
|||
14:50-15:30 |
课题交流研讨 |
奉贤区教育学院教育发展研究中心
2024年10月22日
附件:
初中科研主任(A组)
学校 |
科研主任 |
实验.崇实联合中学 |
安琪 |
汇贤中学 |
干懿洁 |
奉浦中学 |
邵菲 |
待问中学 |
姚语琪 |
肖塘中学 |
蒋嘉蓓(苏姝) |
尚同中学 |
周凡 |
上外附中 |
陶家乐 |
洪庙中学 |
钱磊 |
奉二中 |
王金凤 |
通知三:
心理通知
主题:学习潜能开发课堂实践研讨活动
内容:1.课堂教学 西渡学校 夏鑫
2.说课评课
3.学习潜能开发课例、案例撰写分享
参与对象:全区中小学专兼职心理教师(侯陈昊)
时间:10月31日周四下午13:10
地点:西渡学校 报告厅
联系人:谢怀萍15900746188
叶峻 13917286994