3月25日下午，肖塘中学数学教研组开展了疫情期间的第二次线上教研活动。此次线上教研活动以2019学年第三次上海市初中数学网络教研活动“网络教学平台下实现数学互动教学模式的探索与实践”为背景，结合本校在线教学工作的实际情况，以“直面在线教学挑战，提升课堂互动效率”为主题开展。

活动前期，教研组组织每位教师认真学习市网络教研的内容，了解多样化的线上教学工具和平台以及教师们在线上教育的大环境下保证每节课的课堂效果和作业反馈质量的有效的方式和途径，并对自己在在线教学中互动交流的情况进行思考和整理，围绕着教研组提前发布的议题做好准备，在活动中根据自己的教学实际分享感受、做法和经验。活动由教研组长钱晓丽主持，全体数学教师一起参加。

在线教学已开展了近四周，教师们和学生们已逐步适应这种全新的教与学模式，基于在线教学采用的“统一观看录播视频+线上互动交流”模式，教师和学生的每日互动显得尤为关键，“如何在有限的时间内实现有效互动”是近来老师们在实践中不断思考和探索的问题，为了了解目前数学互动教学环节中还存在的困惑，进一步探索适合我校师生的、基于钉钉平台的有效互动方式，从而提升学生线上学习效率，钱晓丽提出以下几个议题请教师们交流分享，老师们积极参与，并在交流中汲取他人宝贵经验，反思自身存在问题，实现共同提升。

①每天的线上互动你是如何安排的？以什么内容和什么形式开展？

②每次和学生互动的频率和效果如何？有没有能实现有效互动的好经验？

③七、九年级目前都有几何的教学内容，你是如何进行线上几何教学的？

④对于作业讲评和线上测验，你是怎么做的？

⑤线上学习非常考验学生的自制力和自律性，离开了学校现场的班集体，产生松弛、懈怠的感觉是自然的。那么，线上教育的大环境下，如何保证每节课的课堂效果，您有哪些小妙招？有没有比较好的手段对学生进行有效的监督管理以确保他们的听课质量？

交流分享之后，钱晓丽对此次活动进行总结，同时也提出要求。她表示，老师们的交流中干货满满，相信每一位老师都受到了启发，有所收获。比如同样是互动中梳理知识点的环节，有的老师选择提前在录播视频中截图再在课件中呈现给学生，而有的老师选择带领学生翻阅书本、划重点、记笔记；同样是讲评作业，有的老师采用的是截屏学生作业，让学生互相点评，有的老师自己录制视频归纳注意点，而有的老师让学生录制讲题视频锻炼表达能力；面对由于硬件、网络和学生主观情况带来的互动频率低、效果差等问题也是积极探索解决方法，在有限的条件下寻求效率最大化。希望教师们将交流所得付诸实践，继续尝试和探索，不断提升课堂互动有效性，也将好的经验加以整理，积极撰文分享。

    线上教学给了我们很多方便，但也确实带来了巨大的前所未有的挑战，但老师们仍能克服困难，勇于摸索，想方设法提升互动效率，和学生斗智斗勇，和家长密切联系，这是智慧，也是责任，更是担当。通过此次线上教研，老师们汲取了组内教师们的经验，之后定能从容应对新的挑战，在互动交流中更加有的放矢，不断提升学生在线学习效率。