2021年4月26日，由上海市教育委员会教学研究室设立的“跨学科案例分析”教学研究工作室，在正式启动前召开了全体核心成员的第一次会议，活动在“工作室”挂牌单位上海市奉贤区肖塘中学举行。

“跨学科案例分析”教学研究工作室，是根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》和《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》等文件的精神，基于目前“跨学科案例分析”教学的现状，为进一步探索研究“跨学科学习”的课程建设，指导和辐射上海市初中生命科学与地理学科“跨学科案例分析”的教学等背景下设立的。

工作室核心成员由奉贤区、嘉定区和市教研室等市区校共13位老师组成，包括生命科学和地理学科的5位教研员，以及2位校长和6位一线教师。

工作室两位主持人夏君和裘腋成老师，在会上分别介绍了“跨学科案例分析”教学研究工作室的《工作方案》和《“跨学科学习”课程设计工具》。

夏君老师就工作室的定位、工作任务、工作流程、进度安排、项目成果等作了说明，然后大家共同研讨，明确工作目标，以及区域、学校和教师层面不同的工作要求及其时间节点等。

裘腋成老师交流了她对“跨学科”的理解，并以“雷鸟为什么爱打扮”案例，介绍了《“跨学科学习”课程设计工具》的使用以及注意要点，并要求核心成员运用“课程设计工具”，设计“生地跨学科学习”“以学校文化为背景的跨学科学习”以及“其他领域跨学科学习”三类课程，并在试用中不断修正和完善《“跨学科学习”课程设计工具》，使之更好地引导全市广大教师进行“跨学科学习”的课程设计和教学实践。

最后，裘老师希望“跨学科案例分析研究”工作室，成为“畅所欲言的场所、同伴互助的平台、共同成长的推力、积累成果的园地”。